Điểm số cao cần đi cùng năng lực sử dụng
Thí sinh hoa hậu có thành tích ngoại ngữ ấn tượng là những người kết hợp nền tảng học thuật với cơ hội thực hành giao tiếp, thuyết trình và tiếp xúc nhiều cách diễn đạt. Những câu chuyện tại Hoa hậu Việt Nam 2026 cho thấy điểm IELTS cao đáng chú ý, nhưng điều đáng học hơn là cách các cô biến việc học thành thói quen sử dụng ngôn ngữ.
Bùi Minh Phương, sinh năm 2005, quê Hà Nội, đang theo học ngành Quản trị tại Trường Kinh tế và Khoa học Chính trị London; cô đạt IELTS 8.0 và từng là Đại sứ học vấn Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam năm 2022. Trong khi đó, Đinh Diệu Anh có IELTS 7.5 từ năm lớp 11. Các con số này tạo điểm nhấn, nhưng không nên xem chứng chỉ là toàn bộ năng lực ngoại ngữ: chính quá trình luyện nghe, nói và trình bày mới cho thấy người học có thể đưa kiến thức vào tình huống thực tế.
Nghe nhiều giọng nói, học cách truyền đạt
Kinh nghiệm của Minh Phương đưa ra một gợi ý thiết thực cho người học tiếng Anh: mở rộng nguồn nghe thay vì chỉ lặp lại một kiểu giọng hay một chủ đề. Cô xem video trên YouTube và nghe podcast của những người làm nghề, đến từ các quốc gia khác nhau, để quan sát cách họ truyền đạt thông tin. Đây không phải mẹo thay thế việc học có hệ thống, mà là cách bổ sung tiếp xúc tự nhiên với nhịp nói, vốn từ và phong cách diễn đạt đa dạng.
Cách học này có giá trị bởi kỹ năng nghe và nói được rèn cùng lúc: người học tiếp nhận cách dùng ngôn ngữ rồi có thêm chất liệu để diễn đạt. Minh Phương cũng từng là Đại sứ học vấn tại trường phổ thông, nhưng tư liệu hiện có không xác nhận khả năng thuyết trình song ngữ; vì vậy, điểm có thể khẳng định ở đây là phương pháp luyện nghe qua video và podcast. Bài học đáng giữ lại là hãy nghe có chủ đích, chú ý cách người nói sắp xếp ý, chứ không chỉ bật nội dung làm nền.
Tranh biện biến kiến thức thành phản xạ
Với Đinh Diệu Anh, thực hành trước người khác là một phần quan trọng để nâng khả năng nghe và nói. Cô tích cực tham gia các cuộc thi thuyết trình, tranh biện bằng tiếng Anh, nhờ đó rèn sự tự tin khi trình bày. Đây là phương pháp đáng chú ý hơn một lời khuyên chung chung như “hãy giao tiếp nhiều”: tranh biện buộc người học nghe lập luận, chọn ý và phản hồi trong thời gian thực.
Diệu Anh sinh năm 2003, tốt nghiệp Tiếng Anh thương mại loại Xuất sắc và Kinh tế Đối ngoại loại Giỏi tại Đại học Ngoại thương. Cô cũng từng đạt giải Á quân 1 tại TEDxFTUHanoi và Jumpstart Debate Competition. Thành tích học tập cùng hoạt động trình bày cho thấy ngoại ngữ có thể phát triển song song với kiến thức chuyên môn và kỹ năng diễn đạt. Thay vì chỉ luyện đề, người học có thể tìm một môi trường phù hợp để trình bày quan điểm, nhận phản hồi và học cách bảo vệ ý tưởng bằng ngôn ngữ đang rèn.
Đa ngôn ngữ là hành trình tích lũy
Đích đến của Diệu Anh không dừng ở tiếng Anh. Cô có chứng chỉ HSK4 tiếng Trung, đang học tiếng Hàn và đặt mục tiêu sử dụng thành thạo ba ngoại ngữ. Đặt mục tiêu như vậy cho thấy học đa ngôn ngữ không phải cuộc đua sưu tập chứng chỉ; mỗi ngôn ngữ cần thời gian, sự kiên trì và cơ hội vận dụng. Việc tự học tiếng Trung bên cạnh nền tảng tiếng Anh cũng nhấn mạnh vai trò của tính chủ động.
Một thí sinh khác, Lê Phương Nghi, đạt IELTS 7.5 và từng giành giải Ba học sinh Giỏi quốc gia môn Địa lý. Cô kể từ nhỏ đã được mẹ hướng dẫn tự học, thường xem lại bài trên lớp, chuẩn bị bài mới và học hỏi cách ôn tập từ bạn bè. Những con đường khác nhau của các thí sinh cùng gợi ra một kết luận: điểm số là kết quả, còn thói quen học và cơ hội thực hành mới là nền tảng bền vững. Đó mới là điều người học có thể áp dụng lâu dài.
