Tập huấn AI cần đi từ thao tác đến trách nhiệm
Tập huấn AI cho thanh niên là hoạt động trang bị kiến thức và kỹ năng dùng công cụ trí tuệ nhân tạo vào học tập, nghiên cứu, công việc, đồng thời rèn khả năng kiểm chứng thông tin và sử dụng công nghệ có trách nhiệm. Đây là hướng đào tạo thiết thực hơn việc chỉ giới thiệu công cụ, bởi AI đang thay đổi cách học tập, lao động và quản lý xã hội. Chiều 2/11, Thành đoàn và Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam thành phố Hải Phòng phối hợp với Trung tâm Hỗ trợ thanh thiếu nhi Việt Nam thuộc Trung ương Đoàn và Trường Cao đẳng FPT Polytechnic cơ sở Hải Phòng tổ chức hội nghị tập huấn kiến thức AI, công nghệ mới cho cán bộ Đoàn, đoàn viên, thanh niên. Chương trình cho thấy trọng tâm không dừng ở việc làm quen với công nghệ: người học cần biết dùng AI hiệu quả, nhưng cũng phải nhận ra giới hạn và rủi ro của nó.
Hai chuyên đề nối kỹ năng sử dụng với tư duy phản biện
Tại Hải Phòng, học viên tham gia hai chuyên đề: “Ứng dụng AI trong học tập” và “Tư duy phản biện và xác thực thông tin - Deepfake”. Nội dung hướng dẫn khai thác công cụ AI để nâng hiệu quả học tập, nghiên cứu, làm việc; đồng thời rèn kỹ năng nhận diện, kiểm chứng thông tin và phòng tránh nội dung giả mạo trên mạng. Cách ghép hai chủ đề là hợp lý: kỹ năng tạo ra kết quả nhờ AI sẽ thiếu an toàn nếu người dùng không biết đánh giá đầu ra. Một chương trình bồi dưỡng tại Tây Ninh mở rộng phần trách nhiệm: học viên tìm hiểu cách dùng AI để tìm kiếm thông tin, giải quyết công việc, bảo mật dữ liệu cá nhân và hiểu trách nhiệm pháp lý khi lan truyền nội dung do AI tạo ra. So với trọng tâm ứng dụng trong học tập ở Hải Phòng, nội dung này nhấn mạnh rõ hơn những hệ quả của việc sử dụng bất cẩn. Đây là phần không thể thiếu trong kỹ năng số thanh niên.
Kết hợp trực tiếp và trực tuyến để tăng độ phủ
Hội nghị tại Hải Phòng tổ chức trực tiếp kết hợp trực tuyến tại 134 điểm cầu ở các xã, phường, đặc khu và đơn vị Đoàn trực thuộc. Quy mô này giúp cán bộ Đoàn, đoàn viên và thanh niên ở nhiều địa bàn có thể tham gia mà không phải tập trung tại một địa điểm. Học viên còn được trao đổi, giải đáp, thực hành và đánh giá kết quả trực tuyến. Mô hình kết hợp chỉ phát huy hiệu quả nếu phần trực tuyến giữ được tương tác và có bài thực hành cụ thể; nếu không, độ phủ rộng có thể chỉ dừng ở việc nghe phổ biến. Vì vậy, việc đưa thực hành và đánh giá vào chương trình là điểm đáng chú ý. Tập huấn nên khuyến khích người học tự thử công cụ, so sánh kết quả và đặt câu hỏi, thay vì xem AI như một đáp án sẵn có.
Từ một buổi học đến năng lực số lâu dài
Các chương trình tập huấn gắn việc tiếp cận công nghệ mới với mục tiêu nâng cao năng lực số, khơi dậy tinh thần tự học và sáng tạo trong tổ chức Đoàn. Ở Hải Phòng, Thành đoàn và FPT Polytechnic ký thỏa thuận hợp tác để tăng cường đào tạo, bồi dưỡng kỹ năng số và hỗ trợ thanh niên phát triển năng lực trong môi trường số. Tại Tây Ninh, Tỉnh đoàn và FPT Polytechnic ký kết hợp tác giai đoạn 2026-2030 về đào tạo, bồi dưỡng kiến thức và kỹ năng công nghệ. Hướng đi tiếp theo là đưa kiến thức ra khỏi lớp tập huấn: các cấp bộ Đoàn được đề nghị phát huy vai trò trong phong trào “Bình dân học vụ số”, lan tỏa kỹ năng tới thanh thiếu niên và người dân qua đội hình tình nguyện, Tổ Công nghệ số cộng đồng. Đào tạo công nghệ chỉ tạo giá trị bền vững khi người học vận dụng được vào công việc và chia sẻ lại điều đã biết. Vì thế, thước đo nên là sản phẩm, cách làm và khả năng thích ứng, không chỉ là số người dự học.
