Từ lễ ký kết đến cơ chế phối hợp thực chất
An toàn trường học là trạng thái trong đó học sinh được học tập, rèn luyện trong môi trường được bảo vệ trước bạo lực, vi phạm pháp luật và các nguy cơ ảnh hưởng đến trật tự, sức khỏe, an toàn của các em. Vì vậy, phối hợp giữa công an, nhà trường, gia đình và chính quyền cần được xem là công việc thường xuyên, không phải một nghi thức ký kết đơn lẻ. Tại Thuận Hạnh, Công an xã và Trường THPT Lương Thế Vinh - Thuận Hạnh tổ chức lễ kết nghĩa, ký Quy chế phối hợp và Giao ước kết nghĩa, xác lập cơ chế phối hợp thường xuyên giữa hai đơn vị. Nội dung thống nhất gồm trao đổi thông tin, tuyên truyền và giáo dục pháp luật; phòng ngừa tội phạm, tệ nạn xã hội, bạo lực học đường, vi phạm an toàn giao thông và nguy cơ trên không gian mạng. Đây là hướng đi đúng: an ninh trường học hiệu quả hơn khi các bên phát hiện sớm, cùng xử lý vấn đề thay vì chỉ phản ứng sau sự cố.
Nhiều địa phương mở rộng mạng lưới phối hợp
Các hoạt động tại những địa phương khác cho thấy phối hợp giáo dục và bảo đảm trật tự không chỉ giới hạn ở quan hệ giữa công an với một trường. Tại Bảo Lâm 5, công an xã, Phòng Văn hóa - Xã hội và các trường ký quy chế phối hợp tại trụ sở Ủy ban nhân dân xã vào sáng 15 tháng 10 năm 2026. Còn tại Cát Tiên 2, công an, nhiều trường học và hội cha mẹ học sinh ký cam kết chấp hành pháp luật, phối hợp giữ an ninh trật tự, an toàn giao thông, phòng chống tệ nạn và bạo lực học đường. Động lực chung là nhu cầu gắn trách nhiệm của lực lượng công an, cơ sở giáo dục và gia đình trong việc nâng cao ý thức pháp luật, xây dựng nếp sống kỷ cương. Riêng tại Liên Hương, thỏa thuận được triển khai nhằm cụ thể hóa quy chế phối hợp giữa Công an tỉnh Lâm Đồng và Sở Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 25 tháng 3 năm 2026.
Mỗi bên cần có việc cụ thể, không chỉ ký cam kết
Trong các kế hoạch này, công an có vai trò trao đổi thông tin, theo dõi tình hình, tuyên truyền pháp luật và phối hợp phòng ngừa, xử lý sự việc về an ninh trật tự. Nhà trường là nơi gần học sinh nhất, cần giáo dục, nhận diện dấu hiệu bất thường và phối hợp xử lý khi có nguy cơ. Gia đình cũng là một mắt xích: cam kết tại Cát Tiên 2 nhấn mạnh trách nhiệm của phụ huynh trong việc cùng nhà trường và lực lượng công an giữ gìn trật tự, an toàn. Ở Bảo Lâm 5, cơ quan văn hóa - xã hội tham gia cùng công an và trường học; các nội dung phối hợp còn bao gồm phòng chống bạo lực, ma túy, tệ nạn xã hội, xâm hại trẻ em và vi phạm trên không gian mạng, cũng như an toàn giao thông, phòng cháy chữa cháy và cứu nạn cứu hộ tại cơ sở giáo dục. Phân vai như vậy có cơ sở, nhưng hiệu quả chỉ đến khi mỗi bên duy trì trao đổi và hành động nhất quán.
Đánh giá bằng việc làm thường xuyên
Với học sinh và phụ huynh, lợi ích cần thấy được là kiến thức pháp luật thiết thực hơn, khả năng phòng tránh bạo lực và rủi ro trực tuyến tốt hơn, cùng việc chú ý hơn đến an toàn giao thông. Tại Thuận Hạnh, hai đơn vị thống nhất thường xuyên trao đổi thông tin, tuyên truyền pháp luật và chủ động phối hợp giải quyết vấn đề an ninh, an toàn ngay khi mới phát sinh. Lãnh đạo xã cũng đề nghị cụ thể hóa thỏa thuận bằng hoạt động phù hợp thực tế, duy trì thường xuyên và tránh hình thức. Để công chúng đánh giá việc thực hiện, cần có thêm thông tin công khai về lịch và hình thức hoạt động, cách tiếp nhận phản ánh, quy trình phối hợp khi xảy ra vụ việc, trách nhiệm đầu mối, cũng như kết quả rà soát định kỳ. Các nguồn hiện nêu mục tiêu và phạm vi phối hợp nhưng chưa cung cấp những chi tiết này. Vì thế, ký kết là bước khởi đầu cần thiết; thước đo quyết định vẫn là khả năng biến cam kết thành phòng ngừa chủ động và môi trường học tập an toàn.
