An toàn là điều kiện tiên quyết để mở lớp
An toàn trường học là tập hợp các điều kiện về an ninh, cơ sở vật chất, phòng cháy chữa cháy và khả năng thoát nạn, phải được bảo đảm trước khi học sinh học tập tại một địa điểm. Sau vụ cháy ở dãy nhà tạm của Trường THCS Kim Liên vào khoảng 12 giờ ngày 5/11 khiến một người tử vong, Sở GD&ĐT Hà Nội yêu cầu trường đang xây dựng, cải tạo hoặc tổ chức cho học sinh học nhờ, học tạm tăng cường rà soát, kiểm tra. Đây không nên được xem là thủ tục để hoàn tất cho đủ hồ sơ: điều kiện an toàn phải được xác nhận trước khi đưa học sinh trở lại lớp. Với các điểm trường tạm, áp lực duy trì lịch học không thể đứng trên trách nhiệm bảo vệ tính mạng và sức khỏe của học sinh, giáo viên.
Chỉ đạo của Sở nêu rõ nhà trường chỉ tổ chức dạy học khi bảo đảm đầy đủ điều kiện về an ninh, an toàn trường học và phòng cháy, chữa cháy; tuyệt đối không dạy tại địa điểm chưa an toàn. Đây là ranh giới cần được áp dụng nhất quán, không phải lời khuyến cáo có thể linh động theo tiến độ công trình.
Trường đang thi công phải tách biệt với học sinh
Các trường có công trình đang thi công trong khuôn viên phải rào chắn, ngăn cách khu vực xây dựng và bố trí lối đi riêng, không để học sinh tiếp cận. Những biện pháp này cần được kiểm tra tại hiện trường, bởi hàng rào hay biển cảnh báo chỉ có ý nghĩa khi thực sự ngăn được học sinh đi vào vùng nguy hiểm. Đơn vị đang cải tạo, xây dựng hoặc phải bố trí lớp học tạm càng cần rà soát kỹ trước khi quyết định tiếp tục dạy tại chỗ.
Trách nhiệm kiểm tra không chỉ thuộc về nhà trường. UBND xã, phường được giao chủ trì, phối hợp với lực lượng công an và các đơn vị liên quan để trực tiếp kiểm tra điều kiện phòng cháy tại cơ sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý, kịp thời phát hiện và yêu cầu khắc phục thiếu sót. Sự phối hợp này giúp việc đánh giá an toàn không chỉ dựa vào tự kiểm tra của đơn vị đang tổ chức dạy học.
Rà soát nguy cơ cháy và lối thoát nạn
Để dạy học an toàn, trường cần kiểm tra hệ thống điện, bếp ăn, phòng thí nghiệm, phòng thực hành, kho, thư viện, phòng học và các khu vực có nguy cơ cháy nổ. Việc sắp xếp thiết bị, vật tư và chất dễ cháy cũng phải được xem xét; hành lang, cầu thang, lối đi và cửa thoát nạn không được để vật cản. Đây là những điểm cụ thể cần được xử lý, thay vì chỉ dừng ở thông báo chung rằng cơ sở đã được rà soát.
Nhà trường còn phải kiểm tra bình chữa cháy, hệ thống báo cháy, đèn chiếu sáng sự cố và biển chỉ dẫn thoát nạn; xây dựng, kiện toàn phương án chữa cháy, cứu nạn, cứu hộ và khắc phục kịp thời thiếu sót. Cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh cũng cần được hướng dẫn kỹ năng thoát nạn, cách sử dụng phương tiện chữa cháy tại chỗ. Một đợt rà soát chỉ có giá trị khi thiết bị hoạt động được và mọi người biết cách ứng phó.
Người đứng đầu phải chịu trách nhiệm
Sở GD&ĐT Hà Nội giao người đứng đầu cơ sở giáo dục chịu trách nhiệm trước cấp có thẩm quyền về việc tổ chức bảo đảm an ninh, an toàn trường học và phòng cháy, chữa cháy; đồng thời yêu cầu kiểm tra thường xuyên, khắc phục hạn chế, không để xảy ra mất an toàn do chủ quan hoặc thiếu trách nhiệm. Điều đó đặt ra yêu cầu rõ ràng: quyết định cho học sinh học tại một địa điểm phải đi cùng trách nhiệm về tình trạng thực tế của nơi ấy.
Sau một vụ cháy trường học gây chết người, ưu tiên không thể là giữ nguyên lịch học bằng mọi giá. Trường chưa đáp ứng điều kiện phải dừng tổ chức dạy tại địa điểm đó cho đến khi các nguy cơ được xử lý và các yêu cầu an toàn được bảo đảm. Kiểm tra nghiêm túc, khắc phục đến nơi đến chốn và chỉ mở lớp khi đủ điều kiện mới là cách bảo vệ học sinh, đồng thời biến chỉ đạo của Hà Nội thành hành động có thể kiểm chứng.
