Cuộc thi vẽ tranh trẻ em: hơn cả những bức tranh đầy màu sắc
Cuộc thi vẽ tranh trẻ em là những hoạt động nghệ thuật có tổ chức, nơi học sinh dùng hội họa để kể câu chuyện, bộc lộ cảm xúc, nuôi dưỡng trí tưởng tượng và rèn luyện kỹ năng xã hội trong một không gian an toàn, được thầy cô, gia đình và cộng đồng đồng hành, ghi nhận và khích lệ. Trong bối cảnh giáo dục đang tìm cách phát triển toàn diện, các cuộc thi nghệ thuật trẻ không nên bị xem là hoạt động ngoại khóa “cho vui”, mà là công cụ giáo dục mạnh mẽ nếu được thiết kế có chủ đề, có thông điệp và có sự tham gia nghiêm túc của nhà trường. Khi trẻ được vẽ, được nói và được lắng nghe qua từng bức tranh, chúng ta đang xây dựng nền tảng phát triển sáng tạo trẻ em lâu dài, chứ không chỉ trao vài giải thưởng tượng trưng.
“Em vẽ giấc mơ” lần thứ 18: hành trình dài nuôi dưỡng ước mơ học sinh
Điểm sáng nổi bật trong bức tranh các cuộc thi vẽ tranh trẻ em là chương trình “Em vẽ giấc mơ” do Cathay Life Vietnam tổ chức, bước sang năm thứ 18 và tiếp tục đồng hành cùng học sinh trên toàn quốc. Bắt đầu từ năm 2008 và được duy trì liên tục, cuộc thi đã trở thành hoạt động cộng đồng thường niên, thu hút đông đảo học sinh từ nhiều tỉnh, thành tham gia. Điều đáng giá ở đây không chỉ là quy mô, mà là triết lý: khuyến khích trẻ tự do sáng tạo, nhấn mạnh sự hồn nhiên, ý tưởng và câu chuyện trong mỗi tác phẩm hơn là kỹ thuật hoàn hảo. Theo ban tổ chức, cuộc thi năm nay diễn ra từ ngày 1/10 đến 30/10 với tổng giá trị giải thưởng 560 triệu đồng cho cá nhân và tập thể, cùng 252 giải cá nhân và hơn 114 giải tập thể dành cho các trường tiểu học có số lượng và chất lượng bài dự thi nổi bật. Đây là con số cho thấy cam kết dài hạn, nghiêm túc với cuộc thi nghệ thuật trẻ, chứ không phải một chiến dịch ngắn hạn.
Sân chơi toàn quốc: từ sân trường đến cộng đồng sáng tạo
Điều làm “Em vẽ giấc mơ” khác với nhiều hoạt động phong trào là cách cuộc thi được đưa về tận sân trường, biến mỗi buổi phát động thành ngày hội hội họa của học sinh. Các hoạt động khởi động đã diễn ra tại Trường Tiểu học Kim Liên (Hà Nội) ngày 3/10 và Trường Tiểu học Chu Văn An (Hải Phòng) ngày 4/10, trước khi lan rộng đến các địa phương khác. Cuộc thi hướng tới số lượng lớn học sinh tiểu học trên toàn quốc, với bài dự thi được chấm theo từng nhóm tuổi. Quan trọng hơn, mỗi bức tranh là một câu chuyện nhỏ về thế giới trẻ nhìn thấy và hy vọng cho tương lai: ước mơ trở thành bác sĩ, giáo viên, kỹ sư, phi công, hay đơn giản là mong muốn về gia đình hạnh phúc, bạn bè, thiên nhiên và cuộc sống tốt đẹp hơn. Qua đó, trẻ được rèn sự tự tin, khả năng diễn đạt bằng hình ảnh và tinh thần chia sẻ với bạn bè, trong khi nhà trường, phụ huynh và cộng đồng có thêm một kênh để hiểu trẻ hơn.
Sân chơi địa phương: từ “Thư viện kỹ thuật số trong mắt tôi” đến tình yêu đọc sách
Bên cạnh các sân chơi quy mô toàn quốc, những cuộc thi địa phương lại cho thấy một chiều kích khác của phát triển sáng tạo trẻ em: gắn nghệ thuật với những vấn đề rất gần gũi trong đời sống. Tại phường Ban Thạch, hội thi mỹ thuật thiếu nhi diễn ra tại Quảng trường 24/3, hưởng ứng Ngày Chuyển đổi số quốc gia (10/10) và lễ hội “Khát vọng chuyển đổi số phường Ban Thạch năm 2026”, thu hút 33 học sinh từ Trường Tiểu học Võ Thị Sáu, Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi và THCS Nguyễn Du tham gia. Với thời gian sáng tác 180 phút, các “họa sĩ nhí” thể hiện ý tưởng về thư viện kỹ thuật số tương lai: hình ảnh thư viện hiện đại, ứng dụng công nghệ trong học tập, giúp trẻ tiếp cận tri thức, đọc sách, khám phá và sáng tạo. Ban tổ chức kỳ vọng qua cuộc thi, trẻ sẽ hình thành tình yêu nghệ thuật, tình yêu đọc sách và tinh thần sáng tạo, đồng thời có sân chơi để bộc lộ suy nghĩ, ước mơ về không gian học tập và khám phá tri thức trong thời đại số. Đây là minh chứng rõ ràng rằng một cuộc thi nghệ thuật trẻ, nếu gắn với chủ đề thời sự, có thể kích thích tư duy từ rất sớm.
Từ cuộc thi đến hành trình nuôi dưỡng sáng tạo và kỹ năng sống
Nhìn tổng thể, các cuộc thi vẽ tranh trẻ em đang âm thầm làm một việc mà sách giáo khoa khó đảm nhận hết: tạo sân chơi để trẻ phát triển kỹ năng nghệ thuật, sự tự tin và kỹ năng xã hội. “Em vẽ giấc mơ” được thiết kế như một sân chơi nghệ thuật lành mạnh, khuyến khích trẻ phát triển khả năng sáng tạo và bộc lộ suy nghĩ, ước mơ qua hội họa. Thông qua hoạt động vẽ và chia sẻ, học sinh được khuyến khích phát triển sự tự tin, óc sáng tạo và tinh thần chia sẻ với bạn bè. Ở cấp địa phương, như hội thi tại Ban Thạch, mục tiêu còn là đánh thức tình yêu nghệ thuật, tình yêu đọc sách và tinh thần sáng tạo ở trẻ, đồng thời tạo không gian để các em thể hiện suy nghĩ, ước mơ về không gian học tập và khám phá tri thức trong kỷ nguyên số. Kết lại, nếu gia đình và nhà trường coi cuộc thi nghệ thuật trẻ là một phần của chiến lược giáo dục chứ không phải “phong trào cho có”, chúng ta sẽ có một thế hệ biết mơ, biết nghĩ và biết diễn đạt bằng cả lời nói lẫn nét vẽ.
