Hợp tác tạo thêm lối vào đào tạo quốc tế
Hợp tác giáo dục Hàn Quốc là hình thức kết nối giữa các cơ sở đào tạo hai nước nhằm đưa chương trình, phương pháp giảng dạy và cơ hội học tập quốc tế đến gần hơn với người học Việt Nam. Với người trẻ, giá trị của mô hình này không nằm ở nhãn “quốc tế” mà ở việc chương trình có mở ra lộ trình học tập và nghề nghiệp rõ ràng hay không. Ngày 29/10 tại Hà Nội, FPT Polytechnic và Trường Cao đẳng Myongji của Hàn Quốc ký thỏa thuận hợp tác, đồng thời công bố định hướng triển khai chương trình cao đẳng Myongji tại Việt Nam. Đây là lựa chọn đáng chú ý với học sinh tốt nghiệp THPT muốn tiếp cận đào tạo nghề quốc tế mà chưa sẵn sàng hoặc chưa muốn bắt đầu hành trình du học Hàn Quốc ngay từ đầu. Tuy vậy, cách gọi “du học tại quê hương” nên được hiểu là một hướng học có kết nối với đối tác Hàn Quốc, không đồng nghĩa mọi chi tiết về chương trình hay bằng cấp đã được công bố đầy đủ.
Mô hình kết hợp thực hành và kinh nghiệm Hàn Quốc
Hai bên đang hướng tới kết hợp kinh nghiệm thiết kế chương trình, giảng dạy, đánh giá và hỗ trợ nghề nghiệp của Myongji với mô hình đào tạo thiên về thực hành của FPT Polytechnic. Theo thông tin được công bố, FPT Polytechnic dành khoảng 70% thời lượng cho thực hành và tổ chức dự án thực tế cùng mạng lưới khoảng 2.000 doanh nghiệp, nhà tuyển dụng. Đây là nền tảng có thể giúp việc học gắn với tình huống công việc, thay vì dừng ở kiến thức lớp học. Chương trình dự kiến tuyển sinh từ năm 2027, dành cho học sinh tốt nghiệp THPT và gồm ba ngành: Quản trị kinh doanh, Thiết kế truyền thông và Quản lý làm đẹp; hai nguồn cùng xác nhận các thông tin này. Định hướng đào tạo song ngữ, có tiếng Hàn xuyên suốt, cũng có ý nghĩa thực tế nếu người học muốn làm việc trong môi trường có yếu tố Hàn Quốc. Nhưng hiệu quả phụ thuộc vào nội dung môn học, chuẩn đầu ra và cách tổ chức giảng dạy cụ thể.
Lộ trình 2+2 mở lựa chọn, chưa thay thế việc tìm hiểu điều kiện
Điểm đáng chú ý nhất với người muốn học tiếp ở Hàn Quốc là lộ trình chuyển tiếp 2+2: sinh viên học giai đoạn đầu tại Việt Nam rồi có thể sang Hàn Quốc từ năm thứ ba để tiếp tục học ở bậc cao hơn. Giai đoạn tại Việt Nam được định hướng để tích lũy kiến thức chuyên môn, rèn tiếng Hàn và làm quen với văn hóa trước khi chuyển tiếp. Cách đi theo từng chặng có thể giúp gia đình và người học chuẩn bị kế hoạch dài hạn chủ động hơn, nhưng không nên mặc định việc chuyển tiếp là tự động. Cần hỏi rõ điều kiện học lực, năng lực tiếng Hàn, tín chỉ được công nhận, yêu cầu hồ sơ và các khoản chi phí liên quan trước khi đăng ký. Thông tin hiện có cũng chưa nêu đầy đủ bằng cấp cuối cùng, cơ chế bảo đảm chuyển tiếp hay chỉ tiêu từng ngành. Vì vậy, lộ trình 2+2 là một khả năng cần xác minh bằng quy định chính thức, không phải lời cam kết thay cho điều kiện tuyển chọn.
Cơ hội nghề nghiệp phụ thuộc vào đầu ra cụ thể
Hợp tác được giới thiệu trong bối cảnh công nghệ và trí tuệ nhân tạo làm thị trường lao động khắt khe hơn, trong khi khoảng cách giữa đào tạo và yêu cầu doanh nghiệp vẫn khiến một bộ phận sinh viên mới tốt nghiệp khó bắt nhịp. Bởi vậy, kết nối đào tạo với thực hành và doanh nghiệp là hướng đi hợp lý, nhưng tên đối tác hay mô hình quốc tế tự thân chưa bảo đảm việc làm. Định hướng của chương trình là chuẩn bị chuyên môn, kỹ năng thực hành và khả năng thích nghi văn hóa để người học có thể tìm cơ hội nghề nghiệp tại Việt Nam, Hàn Quốc hoặc trong môi trường quốc tế. Thỏa thuận cũng đặt nền tảng cho trao đổi học thuật, giao lưu sinh viên và kết nối doanh nghiệp. Trước khi chọn, người học nên yêu cầu thông tin về chuẩn đầu ra, thực tập, hỗ trợ việc làm, điều kiện tốt nghiệp và lộ trình sau khi hoàn thành từng giai đoạn. Cơ hội rộng hơn chỉ có giá trị khi được chuyển thành những bước đi cụ thể.
- Chương trình học gồm những môn nào, giảng dạy bằng ngôn ngữ nào và chuẩn tiếng Hàn đầu ra ra sao?
- Điều kiện tuyển sinh, chuyển tiếp, công nhận tín chỉ và cấp bằng được quy định thế nào?
- Sinh viên có cơ hội thực tập, kết nối nhà tuyển dụng và được hỗ trợ nghề nghiệp ra sao sau tốt nghiệp?
