Robotics biến kiến thức thành trải nghiệm
Cuộc thi Sáng tạo Robotics toàn quốc là sân chơi dành cho thanh thiếu nhi vận dụng kỹ thuật, lập trình và điều khiển robot để giải quyết nhiệm vụ, đồng thời rèn năng lực khoa học, công nghệ qua trải nghiệm thực hành. Đây là giá trị đáng chú ý nhất của cuộc thi: người trẻ không chỉ học về công nghệ mà còn có cơ hội thử nghiệm ý tưởng và phối hợp để tạo ra lời giải. Vòng chung kết lần thứ VI diễn ra tại TP. Hồ Chí Minh trong hai ngày 31-10 và 1-11-2026, quy tụ 276 đội với 517 thí sinh từ 19 tỉnh, thành phố. Trung ương Đoàn tổ chức cuộc thi nhằm tạo môi trường phát triển năng lực khoa học, công nghệ cho thế hệ trẻ. Với quy mô ấy, sáng tạo robotics đang trở thành một hình thức giáo dục công nghệ giàu tính thực hành, đáng được mở rộng tới nhiều học sinh hơn.
Thi đấu là một phần, học qua thực hành mới là trọng tâm
Các bảng thi đặt thí sinh trước những nhiệm vụ cụ thể: R1, R2 và R3 cùng giải bài toán “Star Cruise - Hành trình liên ngân hà”, còn bảng R4 tập trung vào “Xây dựng cơ sở hạ tầng hiện đại”. Để hoàn thành thử thách, các em phải kết hợp kiến thức kỹ thuật, lập trình và khả năng điều khiển robot. Cấu trúc này khiến cuộc thi robotics có ý nghĩa vượt ra ngoài việc phân thứ hạng: học sinh phải biến điều đã học thành hành động, kiểm tra cách làm và điều chỉnh để đạt mục tiêu. Bí thư Trung ương Đoàn Nguyễn Tường Lâm cho biết, qua sáu lần tổ chức, cuộc thi đã cho thấy vai trò của tổ chức Đoàn trong kết nối nhà trường, gia đình, chuyên gia và nguồn lực xã hội để tạo môi trường phát triển năng lực khoa học, công nghệ. Định hướng đúng là tiếp tục gắn STEM và Robotics với trường học, câu lạc bộ, để cơ hội khám phá không chỉ dành cho những em đã bước vào vòng chung kết.
Sáu đội Khánh Hòa được gọi tên
Kết quả của Khánh Hòa là điểm nhấn nổi bật: địa phương có chín đội với 16 thí sinh tham dự, trong đó sáu đội giành giải gồm một giải nhì, một giải ba và bốn giải khuyến khích. Thành tích này cho thấy nỗ lực của các học sinh ở nhiều cấp học và khẳng định sân chơi có thể mở ra cơ hội thể hiện năng lực cho các đội đến từ địa phương. Đội KH_CAMRANH_TEAM2, gồm Lê Bá Hiền Nhơn và Phan Anh Quân của Trường THCS Cam Ranh, đạt giải nhì. Đội Sao biển 1 giành giải ba với Nguyễn Trần Đức Vinh, học sinh Trường THCS phường Bắc Nha Trang, và Hà Phúc Đang, học sinh Trường Tiểu học phường Bắc Nha Trang. Bốn giải khuyến khích thuộc về KH_VANNINH_TEAM2, KH_HUYNHTHUCKHANG, Apex_ONE và KH_CAMRANH_TEAM3. Những kết quả này khiến các đội robotics Khánh Hòa trở thành minh chứng cụ thể cho tiềm năng phát triển Robotics trong giáo dục.
Thành tích cần được nối tiếp bằng cơ hội học tập
Sáu giải thưởng là kết quả đáng mừng, nhưng giá trị lâu dài của cuộc thi nằm ở việc khuyến khích học sinh tiếp tục khám phá sau khi rời sân đấu. Nguyễn Tường Lâm đề nghị đổi mới nội dung và cách tổ chức theo hướng nâng cao chất lượng, tính sáng tạo và khả năng ứng dụng thực tiễn, để cuộc thi vừa là nơi tranh tài vừa là môi trường học tập, trải nghiệm và nuôi dưỡng đam mê. Đây là tiêu chí cần giữ vững nếu Robotics muốn trở thành một phần thiết thực của giáo dục công nghệ, thay vì chỉ là hoạt động thi đấu theo mùa. Muốn vậy, các cấp bộ Đoàn cần phối hợp với ngành giáo dục, cơ sở đào tạo và doanh nghiệp công nghệ để phát triển hoạt động STEM, Robotics trong trường học và câu lạc bộ. Vòng chung kết lần thứ VI khép lại với thành tích đáng tự hào của Khánh Hòa; bước tiếp theo là biến sự hứng thú ấy thành cơ hội học tập thường xuyên, để thêm nhiều học sinh được thử sức và sáng tạo.
