Học 4 ngày một tuần là gì và vì sao cha mẹ quan tâm?
Học 4 ngày một tuần là cách tổ chức lịch học linh hoạt, trong đó các tiết chính khóa được gom vào bốn ngày, còn ngày còn lại dành cho hoạt động trải nghiệm, tự chọn hoặc nghỉ hoàn toàn, nhằm giảm tải áp lực nhưng vẫn giữ chất lượng giáo dục. Thông tin Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ ở TP.HCM dự kiến tổ chức học chính khóa 4 ngày/tuần đã làm nóng lại tranh luận về giáo dục linh hoạt và cách quản lý thời gian con. Nhiều trường tại TP.HCM cũng đang rà soát để sắp xếp lại lịch học theo quy định mới của Thông tư 85, thay vì xếp tiết rải rác cả tuần. Vấn đề không còn là “có nên giảm tiết hay không”, mà là giảm như thế nào để học sinh được nghỉ ngơi mà cha mẹ vẫn yên tâm.
Niềm vui giảm tải: Con được nghỉ, cha mẹ bớt áp lực tiền và thời gian
Từ góc nhìn phụ huynh, điểm cộng rõ nhất của lịch học linh hoạt là con có thêm thời gian nghỉ ngơi, chơi thể thao, ôn thi chứng chỉ hoặc tham gia hoạt động ngoại khóa mình thích. Chị Thu Hà, có con lớp 12, ủng hộ mạnh mẽ phương án học chính khóa 4 ngày/tuần vì con hiện phải học cả ngày từ thứ Hai đến thứ Sáu, thậm chí sáng thứ Bảy vẫn lên trường, tối lại đi học thêm. Với chị, cắt bớt các môn liên kết không cần thiết đồng nghĩa con được thở, gia đình bớt chạy đua thời gian. Một số phụ huynh khác cũng mong Thông tư 85 sớm đi vào thực tế để các môn liên kết trở thành lớp tự chọn, ai có nhu cầu thì đăng ký, ai không thì con được nghỉ hoặc học thứ mình thích. Đây là bước tiến quan trọng của giáo dục linh hoạt, trả lại quyền lựa chọn cho cả học sinh và cha mẹ.
Niềm lo ở nhà: Game, màn hình và khoảng trống giám sát
Song song với sự hào hứng là nỗi lo rất thực: ai sẽ quản lý thời gian con khi các em có thêm một, thậm chí ba ngày cuối tuần ở nhà? Với gia đình có cha mẹ làm giờ hành chính, việc con nghỉ thứ Sáu là bài toán khó. Anh Vũ Hồng Việt, có con lớp 1 và 3, thẳng thắn nói không thể để trẻ tiểu học ở nhà một mình mà không có người lớn giám sát, nhắc nhở việc học. Ở cấp THCS, nỗi lo chuyển sang màn hình: điện thoại, máy tính, game. Chị Hồng Nga sợ nhất cảnh con “cày game từ sáng đến tối” nếu ở nhà mà không ai kiểm soát. Nếu không có chiến lược quản lý thời gian con, lịch học linh hoạt rất dễ biến thành lịch online vô tội vạ, bào mòn sức khỏe và khả năng tập trung của trẻ.
Thông tư 85: Thêm quyền tự chọn nhưng không thể buông lỏng
Thông tư 85 quy định hoạt động giáo dục tăng cường được tổ chức ngoài thời lượng chính khóa để bổ sung kiến thức, tăng cường thực hành và trải nghiệm cho học sinh. Các hoạt động này tuyệt đối không được thu tiền, còn hoạt động theo nhu cầu người học phải tự nguyện, thu phí công khai và đúng mức. Nhờ đó, nhiều trường đang tính toán gom gọn tiết chính khóa từ thứ Hai đến thứ Năm, dành thứ Sáu cho hướng nghiệp, câu lạc bộ hoặc nghỉ trọn ba ngày cuối tuần. Một câu nói đáng trích là: “Việc chấm dứt tình trạng ‘tự nguyện trong ép buộc’ và tinh gọn các chương trình liên kết đã nhận được sự đồng thuận lớn”. Tuy nhiên, phụ huynh như chị Khánh Vi lo nếu cắt quá nhiều hoạt động ngoại khóa, con sẽ thiếu kỹ năng mềm và ngoại ngữ, lại phải ra trung tâm với chi phí cao hơn.
Cân bằng kỷ luật học tập và sức khỏe tinh thần: Cha mẹ cần chủ động cuộc chơi
Các trường đang cân nhắc cho nghỉ thứ Sáu hay cắt giảm hoạt động ngoại khóa sao cho “cân bằng giữa giảm tải áp lực và đảm bảo kỹ năng mềm cho học sinh”. Nhưng dù chính sách ra sao, trọng tâm vẫn là cách gia đình quản lý thời gian con. Nếu lịch học linh hoạt chỉ dừng ở việc bớt ngày đến trường mà không có kế hoạch cho những ngày trống, lợi ích sẽ bị game và mạng xã hội nuốt mất. Cha mẹ có thể cùng con xây dựng thời khóa biểu mới: khung giờ học, vận động, đọc sách, sinh hoạt câu lạc bộ; đồng thời thống nhất quy tắc sử dụng thiết bị số. Về phía nhà trường, đề xuất tăng thời gian ra chơi, nghỉ trưa, điều chỉnh giờ vào học thay vì chỉ cắt ngày học cũng là hướng dung hòa hợp lý. Học 4 ngày/tuần hay nghỉ 3 ngày không phải câu hỏi đúng – sai, mà là bài kiểm tra về khả năng phối hợp giữa giáo dục linh hoạt và kỷ luật gia đình.
