Giúp trẻ đến trường cần hơn một khoản hỗ trợ
Hỗ trợ học sinh khó khăn là việc cộng đồng cùng góp nguồn lực vật chất và tinh thần để trẻ có điều kiện học tập, sinh hoạt và phát triển, thay vì để hoàn cảnh gia đình quyết định cơ hội đến trường. Hai cách làm tại Lâm Đồng và phường Thuận Hóa cho thấy chương trình đỡ đầu có thể bắt đầu từ những khoản đóng góp cụ thể, nhưng hiệu quả lâu dài còn tùy vào việc duy trì kết nối với trẻ, gia đình và nhà trường.
Nhu cầu ấy không trừu tượng: các em được Đoàn Thanh niên Phòng An ninh kinh tế Công an tỉnh Lâm Đồng nhận đỡ đầu có hoàn cảnh khác nhau, từ mồ côi sống cùng người thân đến gia đình có cha mẹ bệnh nặng hoặc đông con, thu nhập bấp bênh, khó trang trải việc học và sinh hoạt. Vì vậy, điều đáng chú ý không chỉ là có người trao hỗ trợ, mà là cách tổ chức địa phương biến sự quan tâm thành một cam kết đủ rõ để gia đình có thể trông cậy.
Lâm Đồng chọn hỗ trợ đều đặn và phối hợp lâu dài
Trong chương trình “Vì đàn em thân yêu”, Đoàn Thanh niên Phòng An ninh kinh tế Lâm Đồng nhận đỡ đầu chín học sinh tại bốn trường tiểu học, hỗ trợ mỗi em 500.000 đồng mỗi tháng. Khoản tiền định kỳ có giá trị thực tế vì giúp gia đình lo việc học và sinh hoạt, đồng thời tạo động lực để các em tiếp tục cố gắng. So với một lần trao quà, hỗ trợ theo tháng dễ trở thành điểm tựa có thể tính đến trong đời sống gia đình.
Chương trình được triển khai từ năm học 2025–2026 và tiếp tục sang năm học 2026–2027. Đoàn viên còn thăm hỏi, động viên, khuyến khích các em chăm ngoan và học tập; tổ chức cũng dự kiến tiếp tục hoạt động tình nguyện, phối hợp với gia đình, nhà trường và cộng đồng để chăm sóc, giáo dục, hỗ trợ học sinh. Đây là điểm mạnh đáng nhân rộng: nguồn lực không đứng riêng lẻ mà gắn với những người hiểu hoàn cảnh và có thể theo sát quá trình học tập.
Thuận Hóa kết nối nhiều bên, mở rộng vòng tay đỡ đầu
Tại phường Thuận Hóa, Hội Liên hiệp Phụ nữ kết nối các tổ chức và cá nhân để hỗ trợ ba học sinh có hoàn cảnh khó khăn, với tổng kinh phí 7 triệu đồng trong khuôn khổ chương trình “Mẹ đỡ đầu - Kết nối yêu thương”. Mô hình này nhấn mạnh vai trò kết nối: hội phụ nữ tập hợp sự chung tay từ nhiều nguồn, thay vì để trách nhiệm hỗ trợ phụ thuộc vào một đơn vị duy nhất.
Theo bà Nguyễn Xuân An Thuận, Phó Chủ tịch Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam phường kiêm Chủ tịch Hội Liên hiệp Phụ nữ phường, chương trình vừa hỗ trợ vật chất vừa đồng hành tinh thần, giúp trẻ thêm niềm tin và nghị lực. Hội cũng mong tiếp tục nhận được sự quan tâm của tổ chức, cá nhân để có thêm trẻ được chăm sóc và có cơ hội phát triển. Tuy nhiên, thông tin về đợt hỗ trợ này chưa nêu lịch trao định kỳ; muốn duy trì tác động, việc kết nối cần đi kèm theo dõi nhu cầu và vận động nguồn lực tiếp nối.
Điều cần duy trì là sự đồng hành, không chỉ khoản trao tặng
Hai mô hình bổ trợ cho nhau. Lâm Đồng đưa ra cam kết có mức hỗ trợ theo tháng và thời gian triển khai qua hai năm học; Thuận Hóa cho thấy một tổ chức cơ sở có thể kết nối nhiều cá nhân, đơn vị để san sẻ trách nhiệm. Một bên làm rõ tính đều đặn, bên kia làm nổi bật sức mạnh huy động cộng đồng. Cả hai đều nhắc rằng hỗ trợ học sinh không nên dừng ở thời điểm trao tiền hay học bổng.
Muốn chương trình đỡ đầu bền vững, các tổ chức địa phương cần xác định nhu cầu của từng em, giữ liên hệ với gia đình và nhà trường, đồng thời công khai cách duy trì nguồn lực để người đóng góp có thể tiếp tục đồng hành. Đây không phải phần việc của riêng một hội hay một chi đoàn: hỗ trợ cộng đồng sẽ thiết thực hơn khi sự quan tâm được nối thành mạng lưới ổn định. Đích đến không chỉ là giúp trẻ vượt qua một giai đoạn khó khăn, mà là bảo đảm hoàn cảnh không khép lại con đường học tập của các em.
