Quản trị giáo dục cần bắt đầu từ dữ liệu
Chuyển đổi số giáo dục là quá trình đưa dữ liệu và công nghệ vào quản lý, dạy học và phối hợp giữa nhà trường với gia đình để cải thiện cách vận hành và cơ hội học tập. Giá trị của chuyển đổi này không nằm ở số lượng thiết bị hay phần mềm, mà ở việc thông tin được kết nối và dùng có ích trong công việc hằng ngày. Hưng Yên đang xây dựng nền tảng quản trị giáo dục hiện đại, đồng bộ, dựa trên dữ liệu, từ quản lý trường học đến số hóa học bạ và ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy học. Đây là hướng đi đáng chú ý vì hồ sơ số có thể giảm việc hành chính lặp lại, đồng thời tạo nền tảng để các cấp quản lý nhìn rõ hơn hoạt động giáo dục. Tuy nhiên, công nghệ chỉ phát huy tác dụng khi dữ liệu được cập nhật và quy trình giữa các trường được chuẩn hóa.
Xuân Phương đưa nền tảng số vào lớp học
Tại phường Xuân Phương, chuyển đổi số đang làm thay đổi cách quản lý, tổ chức dạy học và kết nối nhà trường với gia đình; nền tảng học tập trực tuyến là một phần của thay đổi đó. Trong năm học 2026–2027, Trường THCS Xuân Phương xác định đây là nhiệm vụ trọng tâm, tập trung đổi mới quản trị, khai thác học liệu số và tăng ứng dụng công nghệ trong dạy học. Toàn bộ học sinh của trường, tức 100%, đã được cấp Learning ID để tiếp cận học liệu, nhận nhiệm vụ và tham gia hoạt động trực tuyến. Với giáo viên, nền tảng OLM hỗ trợ giao bài, theo dõi tiến độ và hỗ trợ học sinh; với học sinh, công cụ này mở thêm không gian chủ động học tập. Đó là thay đổi thiết thực hơn việc chỉ đưa thiết bị vào lớp: công nghệ gắn trực tiếp với hoạt động dạy và học.
Kết nối gia đình và nâng chất lượng phải đi cùng nhau
Một hệ thống quản lý trường học thông minh không chỉ số hóa hồ sơ, sổ sách và quy trình điều hành; nó còn cần giúp phụ huynh nắm thông tin kịp thời. Tại Xuân Phương, kênh liên lạc điện tử, công cụ trực tuyến và điểm danh điện tử hỗ trợ cập nhật tình hình học tập, rèn luyện để gia đình và nhà trường trao đổi nhanh hơn. Thanh toán không dùng tiền mặt theo quy định cũng giúp đơn giản hóa một số quy trình cho phụ huynh và hỗ trợ quản lý tài chính. Bước tiếp theo là xây dựng kho học liệu số do giáo viên biên soạn, chuẩn hóa và chia sẻ; nhà trường cũng định hướng từng bước đưa AI vào dạy học. Những bước này cần được triển khai có chọn lọc, bởi công nghệ hỗ trợ chứ không thay thế vai trò của giáo viên. Chuyển đổi số chỉ nâng chất lượng giáo dục khi quản trị đồng bộ, giáo viên đủ năng lực và kết nối nhà trường gia đình trở thành việc thường xuyên.
