Một lựa chọn bất ngờ, không phải cuộc chia tay với tư duy logic
Chuyển từ Toán sang Văn là lựa chọn đổi hướng học tập, trong đó người học mang theo cách tư duy đã rèn luyện ở môn cũ để khám phá một lĩnh vực mới. Hành trình của Nguyễn Thị Hằng cho thấy một cú rẽ không nhất thiết bắt đầu bằng sự chắc chắn; đôi khi, nó mở ra từ một lời gợi ý và một lần dám thử.
Từ những năm trung học cơ sở, Hằng yêu thích tính logic của Toán và từng giành giải Nhất, Nhì học sinh giỏi Toán cấp huyện. Theo gợi ý của mẹ, cô thử thi chuyên Văn vì nghĩ môn này có thể giúp mình đạt kết quả tốt hơn trong kỳ thi vào trường chuyên của tỉnh. Hằng đỗ vào top 10 lớp chuyên Văn của THPT chuyên Phan Bội Châu, Nghệ An. Điều đáng chú ý không phải là cô bỏ lại năng lực Toán học, mà là tìm được một cách tiếp cận mới: học Văn bằng nền tảng, phân tích kiến thức và xây dựng sơ đồ tư duy chặt chẽ.
Tìm thấy tình yêu với Văn qua những cấu trúc rõ ràng
Vào đại học, Hằng từng phân vân về hướng đi tương lai và chọn Sư phạm Ngữ văn một phần vì tiếc ba năm gắn bó với môn học. Nhưng việc chọn ngành không chỉ là tiếp tục một chặng đường cũ: cô dần nhận ra điều mình yêu thích nhất là ngữ pháp, nơi mỗi khái niệm mới có thể mở ra như lời giải cho một bài toán khó. Chính sự giao thoa ấy khiến cú chuyển hướng trở nên thuyết phục: Văn không phủ nhận tư duy logic của Hằng, mà cho tư duy đó một đối tượng mới.
Hằng từng thấy áp lực trước những bạn học năng động, tự tin ở giảng đường và ngại phát biểu trước lớp. Sau học kỳ đầu năm nhất, cô đạt học bổng với GPA 4.0 rồi nâng mục tiêu từ tốt nghiệp loại Giỏi lên phấn đấu đạt điểm A ở tất cả môn học. Cô ôn toàn bộ nội dung, đồng thời đọc thêm tài liệu để mở rộng kiến thức. Nỗ lực ấy góp phần đưa cô đến vị trí thủ khoa Sư phạm Văn: tốt nghiệp ngành Sư phạm Ngữ văn, Đại học Sư phạm Hà Nội, với GPA 3,96/4,0.
Thành tích đi cùng những lần bước khỏi vùng an toàn
Bảng thành tích của Hằng nổi bật, nhưng hành trình của cô không chỉ là câu chuyện điểm số. Cô nhận học bổng ở 7/8 kỳ, nhiều lần đạt danh hiệu sinh viên xuất sắc và nhận Giải thưởng Nguyễn Tuân dành cho sinh viên có kết quả học tập cao nhất khoa Ngữ văn trong các năm học 2022–2023 và 2023–2024. Cô còn đoạt giải Ba Giải thưởng Khoa học và Công nghệ khoa Ngữ văn năm học 2024–2025 với đề tài nghiên cứu uyển ngữ tiếng Việt và xây dựng website ứng dụng uyển ngữ trong giao tiếp.
Dẫu vậy, thành tích học tập không tự động giúp cô tự tin trong hoạt động tập thể. Hằng hiếm khi tham gia vì sợ mình không đủ khả năng; có một học kỳ cô lỡ học bổng do thiếu điểm rèn luyện. Thay vì xem đó là thất bại khép lại cơ hội, cô tham gia câu lạc bộ và hoạt động trường lớp, bắt đầu bằng viết nội dung cho fanpage, thiết kế hình ảnh rồi dần góp mặt trong giao lưu và tổ chức sự kiện. Những va vấp ấy nhắc rằng trưởng thành không chỉ nằm ở việc học giỏi, mà còn ở sự sẵn lòng tập luyện những điều mình chưa giỏi.
Từ người học đến người đứng lớp
Hiện Hằng là giáo viên Ngữ văn tại trường TH & THCS Quảng Tân, Hà Nội, đồng thời theo học thạc sĩ chuyên ngành Ngôn ngữ học tại Đại học Sư phạm Hà Nội. Cô muốn tiếp tục theo đuổi cả nghiên cứu lẫn giảng dạy, với môn học mà mình mất nhiều năm mới tìm thấy tình yêu. Đó là một điểm kết có ý nghĩa: cú rẽ từ Toán sang Văn không dừng ở tấm bằng thủ khoa, mà trở thành lựa chọn nghề nghiệp và hướng học thuật.
Câu chuyện của Hằng đáng nhớ không phải vì ai học Toán cũng nên chuyển sang Văn, mà vì nó cho thấy năng lực có thể đi theo người học qua nhiều lĩnh vực. Từ giải Toán cấp huyện đến học sinh giỏi Văn, rồi thủ khoa Sư phạm Văn, mỗi bước tiến đều cần sự thử sức, kiên trì và khả năng điều chỉnh. Với những ai còn băn khoăn trước một ngã rẽ, hành trình ấy gợi một điều thiết thực: đừng vội đóng khung bản thân trong thành tích cũ; hãy thử nhìn xem cách tư duy mình đã có thể giúp mở cánh cửa nào khác.
