Từ cảnh báo đến khả năng tự bảo vệ
Chiến dịch “Không Một Mình” là hoạt động nâng cao nhận thức và kỹ năng để trẻ em nhận diện, phòng ngừa, ứng phó với nguy cơ bị xâm hại trên không gian mạng, đồng thời biết tìm người đáng tin cậy để nhờ giúp đỡ. Điểm đáng chú ý trong các hoạt động tại Kim Sơn và Hoa Lư là nội dung an toàn mạng học sinh được đưa đến các em qua sự phối hợp giữa công an địa phương và nhà trường, thay vì chỉ dừng ở lời nhắc chung chung. Ngày 26/10/2026, Công an xã Kim Sơn phối hợp Ban Giám hiệu Trường THCS Kim Sơn tổ chức chương trình hưởng ứng Chiến dịch “Không một mình 2026”, với thông điệp “Kết nối không tổn thương”. Chương trình tập trung tuyên truyền, hướng dẫn nhận diện nguy cơ và kỹ năng tự bảo vệ trước hành vi xâm hại trực tuyến. Cách tiếp cận này có ý nghĩa thực tế: cảnh báo chỉ hữu ích khi học sinh biết phải làm gì và tìm ai khi gặp sự cố.
Kim Sơn nhấn mạnh cách nhận diện và ứng phó
Tại Trường THCS Kim Sơn, cán bộ công an phân tích những thủ đoạn có thể bắt đầu bằng việc làm quen trên mạng xã hội hoặc trong trò chơi trực tuyến. Kẻ xấu có thể tạo lòng tin bằng sự quan tâm, lời khen hay quà tặng, rồi yêu cầu giữ bí mật hoặc cung cấp thông tin, hình ảnh riêng tư. Học sinh cũng được lưu ý nguy cơ hình ảnh công khai bị cắt ghép thành video giả mạo bằng trí tuệ nhân tạo để bôi nhọ, đe dọa hoặc tống tiền. Phần hướng dẫn ứng phó được trình bày thành năm bước: dừng tương tác, không phát tán nội dung gây hại, lưu bằng chứng an toàn, báo cáo vi phạm trên nền tảng và chia sẻ với người lớn đáng tin cậy hoặc cơ quan chức năng. Đây là điểm mạnh của hoạt động: trao cho học sinh một trình tự xử lý ban đầu, đồng thời nhắc các em không phải tự xoay xở khi bị đe dọa.
Hoa Lư mở rộng phạm vi cảnh báo trực tuyến
Tại Trường THCS Đinh Tiên Hoàng, Công an phường Hoa Lư phối hợp với nhà trường triển khai hoạt động hưởng ứng chiến dịch “Không Một Mình”. Nội dung tuyên truyền được nguồn mô tả xoay quanh các nguy cơ thường gặp như lừa đảo, giả mạo, dụ dỗ, thao túng tâm lý, bắt nạt trên mạng và thu thập hoặc đánh cắp thông tin cá nhân. Nếu hoạt động ở Kim Sơn nêu rõ quy trình năm bước và cảnh báo video giả mạo bằng AI, phần thông tin về Hoa Lư nhấn mạnh cách giữ bình tĩnh, không che giấu sự việc, không làm theo yêu cầu của người gây hại và sớm chia sẻ với cha mẹ, giáo viên hoặc công an. Hai cách triển khai khác nhau về trọng tâm, nhưng cùng hướng tới một năng lực thiết yếu: bảo vệ học sinh trực tuyến bằng việc nhận ra rủi ro và tìm trợ giúp kịp thời. Không nên suy diễn thêm những nội dung hoạt động mà thông tin công bố chưa nêu.
Phối hợp mới là nền tảng của an toàn mạng học sinh
Đối chiếu hai trường cho thấy công an có thể cung cấp kiến thức về thủ đoạn và cách báo tin, còn nhà trường tạo điều kiện đưa những hướng dẫn ấy đến học sinh trong môi trường quen thuộc. Khi gia đình cũng được xem là một đầu mối hỗ trợ, thông điệp không dừng lại ở buổi tuyên truyền mà có thể trở thành cách ứng xử khi sự cố xảy ra. Tác động thiết thực nhất không phải là khiến học sinh sợ Internet, mà giúp các em thận trọng với thông tin cá nhân, dùng mạng xã hội an toàn, không im lặng trước đe dọa hay bắt nạt và biết tìm người lớn đáng tin cậy. Muốn bảo vệ trẻ em trên mạng, cần duy trì sự phối hợp giữa lực lượng công an, trường THCS và gia đình. Hai hoạt động tại Kim Sơn và Hoa Lư cho thấy hướng đi đó có thể bắt đầu bằng những kỹ năng rõ ràng, gần với tình huống học sinh có thể gặp.
