An toàn học đường phải bắt đầu từ nguy cơ gần nhất
Giáo dục an toàn học đường là quá trình giúp học sinh nhận biết nguy cơ quanh mình, hiểu cách phòng tránh và biết hành động phù hợp khi sự cố xảy ra. Hai buổi tuyên truyền ở Hòa Sơn và An Nhơn Nam cho thấy nội dung thiết thực không thể chỉ dừng ở khẩu hiệu: kỹ năng cần gắn với nơi trẻ đi lại, vui chơi và học tập.
Tại Trường THCS Hòa Sơn, Công an xã tuyên truyền pháp luật cho giáo viên và học sinh, kết hợp an toàn giao thông với phòng cháy, chữa cháy. Học sinh được nhắc về độ tuổi điều khiển phương tiện, việc đội mũ bảo hiểm và những hành vi bị cấm khi tham gia giao thông; đồng thời được hướng dẫn dùng bình chữa cháy, thoát nạn khi có hỏa hoạn. Cách ghép hai chủ đề này có lý: rủi ro trên đường và nguy cơ cháy nổ đều đòi hỏi học sinh nhận ra dấu hiệu sớm, tránh hành động liều lĩnh và biết tìm cách ứng phó.
Trung học cơ sở: nhấn vào phương tiện và ứng phó sự cố
Ở lứa tuổi trung học cơ sở, học sinh có thể tiếp xúc nhiều hơn với xe đạp điện, xe máy điện và các lựa chọn đi lại độc lập. Vì vậy, phần tuyên truyền tại Hòa Sơn đi vào những rủi ro cụ thể: tự ý thay đổi kết cấu xe, tháo bộ phận hạn chế tốc độ, hoặc dùng pin, ắc-quy không rõ nguồn gốc. Công an xã khuyến cáo các em không sử dụng phương tiện khi chưa đủ điều kiện theo quy định. Đây là lời nhắc có giá trị thực tế hơn một bài giảng chung chung về chấp hành luật.
Chương trình còn hướng dẫn kỹ năng phòng cháy, chữa cháy cơ bản, cách sử dụng bình chữa cháy và lối thoát nạn khi xảy ra hỏa hoạn. Nhà trường, phụ huynh, học sinh và Công an xã cũng ký cam kết chấp hành pháp luật giao thông. Cam kết có thể tạo sự đồng thuận, nhưng hiệu quả lâu dài vẫn phụ thuộc vào việc người lớn làm gương và học sinh được luyện cách xử lý tình huống, thay vì chỉ nghe rồi ghi nhớ.
Tiểu học: từ qua đường an toàn đến phòng chống đuối nước
Với học sinh tiểu học, buổi ngoại khóa tại An Nhơn Nam ưu tiên những kỹ năng gần gũi, dễ thực hành. Hơn 650 cán bộ, giáo viên và học sinh tham dự chương trình do Công an phường phối hợp với nhà trường và các lực lượng liên quan tổ chức. Các em được hướng dẫn cách đi bộ qua đường, quan sát biển báo, nhận diện điểm mù phương tiện và đội mũ bảo hiểm đạt chuẩn khi đi xe mô tô, xe gắn máy hoặc xe đạp điện.
Đặc điểm địa bàn có nhiều sông suối, kênh mương khiến phòng chống đuối nước trở thành trọng tâm không thể thiếu. Học sinh được cảnh báo không tự rủ nhau tắm ao hồ, sông suối khi thiếu người lớn đi cùng, đồng thời học cách xử lý an toàn và hô hoán khi phát hiện người gặp nạn. Đây là khác biệt đáng chú ý so với nội dung ở Hòa Sơn: bài học được chọn theo nguy cơ trẻ có thể gặp ngay trong môi trường sống, không áp dụng một chương trình giống nhau cho mọi nơi.
Trao kỹ năng cần đi cùng thực hành và phối hợp
Tại An Nhơn Nam, hơn 300 mũ bảo hiểm đạt chuẩn được trao cho hơn 300 học sinh; phần hỏi đáp tình huống khuyến khích các em chủ động nhớ và vận dụng kiến thức. Những chiếc mũ bảo vệ trực tiếp khi tham gia giao thông, còn câu hỏi và tình huống giúp biến quy tắc thành lựa chọn cụ thể. Chương trình cũng hướng tới duy trì, nâng cao hiệu quả mô hình “Cổng trường an toàn giao thông”.
Hai hoạt động cùng chỉ ra một nguyên tắc đáng giữ: an toàn giao thông học sinh, phòng cháy chữa cháy và phòng chống đuối nước cần được dạy theo lứa tuổi, địa bàn và tình huống thực tế. Hòa Sơn cho thấy phối hợp giữa nhà trường, gia đình và lực lượng công an có thể nối bài học với trách nhiệm hằng ngày; An Nhơn Nam nhấn mạnh cách dạy trực quan và hỗ trợ vật dụng bảo vệ. Công an xã Hòa Sơn cho biết sẽ tiếp tục phối hợp với các trường để trang bị kiến thức, kỹ năng an toàn cho học sinh. Kết luận không nên là tổ chức thêm một buổi tuyên truyền rồi xem như hoàn tất, mà là biến kỹ năng thành thói quen được nhắc lại và thực hành.
