Từ tablet trong giáo dục đến chiến lược xây năng lực số cho học sinh
Các chương trình giáo dục công nghệ của Big Tech là những sáng kiến trách nhiệm xã hội doanh nghiệp tập trung đưa tablet và thiết bị học tập vào trường học, đồng thời hỗ trợ giáo viên quản lý lớp học số và giúp học sinh hình thành kỹ năng số cần thiết để học tập, làm việc và thích ứng với môi trường có trí tuệ nhân tạo hiện diện ngày càng nhiều. Thông điệp quan trọng: đây không còn là chuyện tặng vài chiếc máy, mà là cách các hãng công nghệ từng bước định hình hạ tầng kỹ năng của cả một thế hệ. Điểm đáng nói là Big Tech đang âm thầm chuyển dịch cách làm chương trình CSR công nghệ, từ hoạt động tài trợ rời rạc sang những giải pháp giáo dục có tính hệ sinh thái. Khi Galaxy Classroom Samsung xuất hiện bên cạnh các phòng học thông minh của LG, ta thấy rõ tham vọng: sở hữu không chỉ thị phần thiết bị, mà cả thói quen học tập và làm việc trên nền tảng của họ. Ở góc độ người dùng, sự chuyển dịch này vừa là cơ hội, vừa là lời cảnh báo. Cơ hội vì học sinh, giáo viên được tiếp cận thiết bị học tập và công cụ quản lý lớp học hiện đại; cảnh báo vì nếu cộng đồng chỉ “đến học” trên công nghệ của một vài ông lớn mà không tự xây năng lực, khoảng cách số sẽ đổi hình thức nhưng vẫn tồn tại.
LG và phòng học cho hơn 1.000 học sinh: CSR không bắt đầu từ thiết bị
Không gian Khám phá Sáng tạo “Mở lối Tương lai” tại Trường Tiểu học Tân Mai cho hơn 1.000 học sinh là một ví dụ rõ ràng về cách Big Tech đang thiết kế chương trình CSR công nghệ quanh nhu cầu cộng đồng cụ thể. Đây không phải một showroom thiết bị, mà là câu trả lời cho bài toán: con em công nhân, gia đình lao động ít có cơ hội dùng máy tính tại nhà trong khi Tin học đã là môn bắt buộc từ lớp 3. LG trang bị 32 màn hình thông minh LG Smart Monitor 27 inch, một TV LG AI 4K 65 inch, một laptop LG gram AI 2026 và hai điều hòa LG DUALCOOL Inverter AI Air cho không gian này. Điểm thú vị là hãng khẳng định điểm xuất phát không phải một mô hình CSR cố định, mà là khuyến khích sáng kiến xuất phát từ vấn đề của từng cộng đồng. Nói cách khác, thiết bị học tập chỉ là lớp bề mặt; trọng tâm là năng lực số mà học sinh, giáo viên có thể duy trì lâu dài. Theo UNICEF, chỉ khoảng 36% người trong độ tuổi 15 đến 24 tại Việt Nam có kỹ năng số cơ bản. Đây là câu nói dữ liệu đáng được trích lại nguyên văn, bởi nó phơi bày sự thật: nếu phòng học LG chỉ dừng ở trải nghiệm mới lạ mà không biến 32 màn hình thành công cụ luyện kỹ năng số cho hơn 1.000 em, chương trình sẽ đẹp trên báo cáo CSR nhưng nhạt trong đời sống.
Galaxy Classroom Samsung: tablet nói ít, quản lý lớp học nói nhiều
Galaxy Classroom Samsung là bước đi thẳng vào trung tâm lớp học: giải pháp hỗ trợ trường triển khai, quản lý và sử dụng thiết bị Galaxy, giảm gánh nặng vận hành cho giáo viên. Gói này kết hợp Samsung Knox Classroom, Knox Configure và các quyền lợi dịch vụ miễn phí, cho thấy hãng không chỉ bán tablet trong giáo dục mà bán cả cách vận hành lớp học số. Knox Classroom cho phép giáo viên theo dõi theo thời gian thực cách học sinh dùng tablet qua PC hoặc bảng tương tác, kiểm tra đồng thời màn hình của tối đa 60 em. Giáo viên có thể mở từ xa hoặc cố định ứng dụng cần thiết, tắt tiếng, khóa màn hình hoặc khóa toàn bộ thiết bị; khi lỗi phát sinh, họ truy cập từ xa để xử lý. Đây là thiết kế rõ ràng nhắm vào nỗi lo quen thuộc: thêm thiết bị học tập là thêm rối, Galaxy Classroom cố biến “thêm thiết bị” thành “thêm khả năng kiểm soát”. Knox Configure giúp trường triển khai hàng loạt ứng dụng giáo dục trên tablet, tự động khởi chạy khi bật máy. Từ nửa cuối năm, hãng dự kiến bắt đầu dự án mua sắm tablet và PC cho khối giáo dục công lập dựa trên giải pháp này. Nói thẳng: ai đi cùng Galaxy Classroom không chỉ mua thiết bị, mà đang buộc mình vào cách vận hành lớp học do Samsung định nghĩa.
Khi CSR công nghệ trở thành đầu tư hệ sinh thái – cơ hội và ranh giới
Điểm chung giữa phòng học LG và Galaxy Classroom Samsung là một triết lý mới: CSR công nghệ tiến gần hơn tới khái niệm đầu tư hệ sinh thái. Thay vì trao tặng thiết bị hoặc tài trợ một khoản kinh phí, các hãng hướng tới việc xây dựng kỹ năng số học sinh, đào tạo giáo viên và thậm chí chuẩn bị lực lượng lao động tương lai. Trong bối cảnh AI được xem như một dạng hạ tầng mới, với dự báo 39% kỹ năng cốt lõi của người lao động sẽ thay đổi đến năm 2030, hướng đi này có lý. Nhưng ranh giới giữa trách nhiệm xã hội và lợi ích kinh doanh ngày càng mờ. Khi Big Tech đưa nền tảng, thiết bị và AI vào trường học, họ đồng thời tạo thói quen sử dụng sản phẩm của mình cho thế hệ người dùng mới. Vì vậy, giá trị một chương trình CSR công nghệ không thể đo bằng số tablet đã cấp phát hay số người được tiếp cận. Câu hỏi phải là: sau khi chương trình kết thúc, học sinh, giáo viên có thêm năng lực gì để tự tiếp tục sử dụng công nghệ. Nếu 32 màn hình LG hay hàng loạt tablet Galaxy trở thành công cụ giúp học sinh thật sự hình thành kỹ năng số, đó là lúc CSR công nghệ chuyển từ “trao một món đồ” sang “tạo ra một năng lực”. Nếu không, chúng ta chỉ đổi màu sơn của khoảng cách số và gắn thêm logo Big Tech lên bức tường ấy.
Kết luận: muốn tablet trong giáo dục hiệu quả, hãy hỏi “sau chương trình là gì?”
Các sáng kiến như Galaxy Classroom Samsung, phòng học “Mở lối Tương lai” của LG hay những chương trình đào tạo AI, STEM cho thấy Big Tech đã hiểu rằng trách nhiệm xã hội doanh nghiệp không thể dừng ở việc trao thiết bị. Trong lớp học, thiết bị học tập chỉ phát huy ý nghĩa khi giảm gánh nặng vận hành cho giáo viên, đồng thời giúp học sinh hình thành kỹ năng số đủ sâu để làm việc trong một thế giới có AI. Điều các trường, cơ quan quản lý và cộng đồng cần làm lúc này không phải từ chối công nghệ, mà là đặt điều kiện: mọi chương trình CSR công nghệ phải trả lời rõ ràng câu hỏi “sau chương trình là gì?”. Sau Galaxy Classroom, giáo viên có tự tin vận hành lớp học số với bất cứ nền tảng nào? Sau phòng học LG, hơn 1.000 học sinh có thể dùng bất cứ máy tính nào để học và làm việc? Nếu câu trả lời là “có”, Big Tech đang đầu tư đúng vào năng lực cộng đồng. Nếu “không”, chúng ta cần can đảm nói rằng CSR kiểu đó mới chỉ đẹp trên slide.
