Thư viện cộng đồng kiểu mới: sách in gặp công nghệ giáo dục
Thư viện FPT dành cho học sinh vùng sâu là mô hình thư viện cộng đồng kết hợp sách in truyền thống với công nghệ giáo dục và nền tảng học trực tuyến, nhằm mở rộng tài nguyên học tập, tạo không gian đọc và học chủ động, đồng thời giúp học sinh ở những khu vực còn nhiều khó khăn tiếp cận kiến thức đa dạng mà trước đây họ ít có cơ hội chạm tới. Mấu chốt của mô hình này không phải là xây thêm một phòng sách đẹp, mà là thay đổi cách học: từ thụ động nghe giảng sang tự tìm hiểu, tự luyện tập trên cả trang giấy lẫn màn hình. Chính sự kết hợp đó khiến thư viện FPT học sinh không chỉ là một công trình thiện nguyện, mà là một bước thử nghiệm nghiêm túc cho giáo dục vùng sâu trong thời đại số.
Mường Than (Lai Châu): 1.400 đầu sách và một cánh cửa số mới
Tại Trường THPT Mường Than ở Lai Châu, dự án Thư viện FPT đã mang đến hơn 1.400 đầu sách cùng máy tính bảng, tai nghe và nền tảng học trực tuyến cho học sinh, nối dài hành trình của Thư viện FPT 38. Đội triển khai nhà Giáo dục FPT trang bị 15 máy tính bảng, 15 tai nghe và 7 bộ máy tính, đi kèm nền tảng học trực tuyến Vuihoc. Đây là một câu nói đáng trích: "Hơn 1.400 đầu sách cùng máy tính bảng, tai nghe và nền tảng học trực tuyến vừa được đại diện FPT trao tặng đến học sinh Trường THPT Mường Than". Thư viện mới không chỉ bổ sung nguồn sách và trang thiết bị phục vụ học tập mà còn mở rộng cơ hội tiếp cận công nghệ, giúp học sinh vùng cao đa dạng hóa phương thức và chủ động khám phá tri thức. Khi tài nguyên học tập được đặt ngay trong tầm tay, giáo dục vùng sâu có thêm một điểm tựa để thu hẹp khoảng cách với đô thị.
Đạo Trù (Vĩnh Phúc): không gian tri thức và lời hứa của học sinh
Ở trường THCS Đạo Trù, phân hiệu Vĩnh Thành, một phòng thư viện mới được xây dựng với sự hỗ trợ của đoàn thiện nguyện FPT và Quỹ Hy vọng. Đại diện học sinh xúc động cảm ơn những người đã chung tay mang thư viện tới trường, coi đây không chỉ là một công trình được trao tặng mà còn là niềm vui, sự động viên, niềm tin và những cơ hội mới để vươn lên bằng tri thức. Các em hứa sẽ trân trọng, giữ gìn và sử dụng hiệu quả thư viện; tích cực đọc sách, chủ động học tập, sử dụng công nghệ đúng mục đích, an toàn và có trách nhiệm. Điểm đáng chú ý là thái độ tiếp nhận: học sinh không xem thư viện như món quà nhất thời, mà như một nền tảng lâu dài cho ước mơ. Khi người học cam kết dùng công nghệ giáo dục một cách có trách nhiệm, thư viện trở thành nơi rèn luyện thói quen học tập chứ không chỉ là phòng đọc.
Từ 38 thư viện số đến một mô hình giáo dục vùng sâu mới
Hoạt động tại Trường THPT Mường Than là một phần của dự án xây dựng, nâng cấp 38 thư viện số tại các điểm trường còn nhiều khó khăn trên cả nước, được triển khai nhân dịp kỷ niệm 38 năm thành lập Tập đoàn FPT. Nhân dịp này, FPT phát động dự án xây dựng và nâng cấp 38 thư viện theo chuẩn của Bộ Giáo dục và Đào tạo tại các trường học còn hạn chế về điều kiện học tập. 38 đội triển khai đến từ các công ty thành viên FPT sẽ đồng hành các điểm trường từ khảo sát hiện trạng, xác định nhu cầu, xây dựng phương án, tổ chức cải tạo đến bàn giao và hoàn thiện thư viện. Trước đó, một số thư viện đã được bàn giao tại Lạng Sơn, Tuyên Quang, Cần Thơ. Khi doanh nghiệp không dừng ở việc tặng sách mà tham gia cả quá trình thiết kế và vận hành, mô hình thư viện FPT học sinh có cơ hội trở thành chuẩn tham chiếu cho các dự án giáo dục vùng sâu khác.
Kết hợp sách in và nền tảng trực tuyến: hướng đi cần được nhân rộng
Điểm mạnh của các thư viện FPT là sự kết hợp giữa tài liệu in ấn và công nghệ số: sách giấy tạo chiều sâu, còn máy tính bảng, máy tính và nền tảng học trực tuyến mở rộng bề rộng kiến thức và khả năng luyện tập. Các em học sinh đã bắt đầu sử dụng thư viện điện tử do FPT trao tặng, trong khi tại Đạo Trù, các em cam kết sử dụng công nghệ đúng mục đích, an toàn và có trách nhiệm. Mô hình này cho thấy công nghệ giáo dục không thay thế sách in, mà bổ sung để tạo hệ sinh thái học tập linh hoạt hơn. Vấn đề không còn là "sách hay màn hình", mà là làm sao để mỗi trường vùng sâu có đủ cả hai. Nếu được nhân rộng và gắn với đào tạo giáo viên, những thư viện như ở Mường Than và Đạo Trù có thể trở thành hạt nhân cho một cách dạy – học mới, nơi học sinh vùng sâu được quyền mơ những giấc mơ lớn như bất kỳ ai.
