Tri ân cần bắt đầu từ những điều gần gũi
Hoạt động 20/11 là những buổi sinh hoạt, trải nghiệm, thi đua và biểu diễn do trường học tổ chức để học sinh hiểu hơn về công ơn dạy dỗ, từ đó thể hiện lòng biết ơn bằng suy nghĩ và việc làm cụ thể. Ở TP.HCM, các trường khởi động tháng chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam bằng cách kết nối tình cảm gia đình với lòng tri ân thầy cô, thay vì chỉ dừng ở lời chúc hay những tiết mục sân khấu. Tại Trường THPT Gia Định, chuyên đề “Công cha, nghĩa mẹ, ơn thầy” nhắc học sinh rằng cha mẹ cũng là những người thầy đầu tiên. Những câu chuyện về sự hi sinh của gia đình và sự tận tâm của giáo viên giúp các em nhìn lại cách mình quan tâm đến người thân, thầy cô. Đó là nền tảng thiết thực cho tinh thần tôn sư trọng đạo: biết ơn không nằm ở nghi thức lớn, mà bắt đầu từ sự lắng nghe, hỏi han và cư xử tử tế.
Từ truyền thống nhà trường đến việc làm tốt mỗi ngày
Ở Trường Tiểu học Phan Đình Phùng, hoạt động tìm hiểu truyền thống nhà trường giúp học sinh hiểu về nơi mình đang học và cảm nhận mình là một phần của tập thể. Hình thức hỏi đáp có quà tạo không khí vui vẻ, nhưng giá trị đáng giữ lại là cơ hội để các em kể về tình cảm, niềm tự hào của mình với mái trường. Tại phân hiệu 2, giáo viên khối 5 phát động chuỗi sự kiện “Tôn sư trọng đạo”, khuyến khích học sinh tặng thầy cô những bông hoa điểm 10 và việc làm tốt trong tháng 11. Cách làm này có sức thuyết phục hơn một lời kêu gọi chung chung: học sinh có thể biến lòng biết ơn thành nỗ lực học tập, sự chăm chỉ và thái độ có trách nhiệm. Những việc nhỏ, lặp lại hằng ngày, giúp tinh thần tri ân trở thành nếp sống chứ không chỉ là cảm xúc nhất thời trong dịp lễ.
Thi đua ở Quảng Ninh gắn lòng biết ơn với chất lượng học tập
Tại Quảng Ninh, lễ phát động phong trào thi đua được tổ chức ở 20 trường; các cơ sở giáo dục trong thành phố đồng thời triển khai hoạt động hưởng ứng, gắn dịp kỷ niệm với đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục và xây dựng văn hóa học đường. Đợt cao điểm diễn ra từ ngày 2 đến 28-11, hướng tới ghi nhận đóng góp của đội ngũ nhà giáo. Điểm đáng chú ý là phong trào không tách tri ân khỏi công việc thường ngày: các trường khuyến khích dạy tốt, học tốt, đổi mới phương pháp, chú trọng kỹ năng sống, nề nếp ứng xử và trách nhiệm công dân. Cách tiếp cận ấy cho thấy tôn sư trọng đạo không chỉ là sự kính trọng dành cho giáo viên, mà còn là nghiêm túc với việc học và cùng vun đắp môi trường giáo dục tốt hơn. Khi học sinh được tham gia văn hóa, trải nghiệm và thi đua, lòng biết ơn có thể gắn với hành động cụ thể, thay vì chỉ được nhắc đến trong một buổi lễ.
Tiếng hát Cà Mau tạo không khí kỷ niệm cho nhà giáo
Ở Cà Mau, cuộc thi tiếng hát ngành giáo dục tạo thêm một không gian gặp gỡ, giao lưu và khơi dậy tình yêu nghề trong đội ngũ nhà giáo. Hội thi tiếng hát giáo viên tỉnh lần đầu năm 2026 diễn ra liên tục từ ngày 2 đến 6-11, hướng tới kỷ niệm 44 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, tính từ năm 1982 đến năm 2026. Các tiết mục kết hợp ca, múa, nhạc hiện đại với chất liệu truyền thống, trong đó có đờn ca tài tử và “Dạ cổ hoài lang”. Nội dung biểu diễn ca ngợi quê hương, truyền thống kính trọng thầy cô và hình ảnh người giáo viên tận tụy. Đây không chỉ là sân chơi nghệ thuật cho giáo viên thể hiện năng khiếu, học hỏi kinh nghiệm, mà còn làm không khí kỷ niệm thêm rộn ràng. Dẫu vậy, tính cạnh tranh cũng có nghĩa không phải tiết mục nào cũng được đi tiếp: vòng sơ loại khép lại ngày 2-11 để chọn các phần trình diễn xuất sắc vào chung kết. Sự chọn lọc ấy không làm mất ý nghĩa tri ân; nó nhấn mạnh công sức tập luyện và niềm vui cùng tham gia.
Lòng biết ơn cần đi xa hơn tháng 11
Nhìn từ TP.HCM, Quảng Ninh đến Cà Mau, các hoạt động chào mừng 20/11 có hình thức khác nhau nhưng cùng hướng tới một điều: giúp học sinh và nhà giáo cảm nhận ý nghĩa của sự tận tâm trong giáo dục. Chuyên đề gợi mở đối thoại trong gia đình, hoạt động truyền thống nuôi niềm gắn bó với trường lớp, phong trào thi đua kết nối lòng biết ơn với chất lượng học tập, còn tiếng hát tạo dịp để thầy cô sẻ chia niềm vui nghề nghiệp. Những cách làm ấy đáng trân trọng khi không biến tri ân thành màn trình diễn hình thức. Dẫu vậy, giá trị bền vững chỉ xuất hiện nếu tinh thần của dịp lễ được tiếp nối sau ngày 20-11: học sinh cư xử lễ phép, cố gắng trong học tập; nhà trường ghi nhận đóng góp của giáo viên bằng sự đồng hành thiết thực. Khi đó, tôn sư trọng đạo không phải khẩu hiệu theo mùa, mà trở thành cách cộng đồng học đường đối xử với nhau mỗi ngày.
