Từ phòng máy đến cơ hội học tập bình đẳng hơn
Công nghệ giáo dục đảo xa là việc đưa thiết bị, học liệu số và kỹ năng sử dụng công nghệ đến trường học ngoài đô thị, để vị trí địa lý không giới hạn cơ hội tiếp cận tri thức. Tại Côn Đảo, đây không còn là mục tiêu xa vời: Tin học Đại Dương vừa trao tặng phòng máy tính cho Trường Mầm non Hướng Dương, sau khi hỗ trợ miễn phí cải tạo, nâng cấp phòng máy tại ba trường khác. Như vậy, bốn trường được tiếp sức gồm Hướng Dương, Cao Văn Ngọc, Lê Hồng Phong và Võ Thị Sáu. Việc bổ sung thiết bị giải quyết một thiếu hụt thực tế ở địa bàn còn hạn chế về cơ sở vật chất, nhưng giá trị lớn hơn nằm ở khả năng kết nối học sinh với môi trường học tập số của thành phố. Một phòng máy tính trường học chỉ thật sự có ý nghĩa khi trở thành công cụ học tập thường xuyên, thay vì món quà dừng lại ở lễ bàn giao.
Thiết bị cần đi cùng năng lực sử dụng
Máy tính mở cánh cửa, còn giáo viên quyết định cánh cửa ấy dẫn đến đâu. Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM tổ chức tập huấn về chuyển đổi số trong quản lý và dạy học, hướng dẫn ứng dụng AI, thiết kế bài giảng, khai thác học liệu số và kiểm tra, đánh giá học sinh. Giáo viên THCS Lê Hồng Phong và THPT Võ Thị Sáu được giới thiệu giải pháp kiểm tra trên thiết bị thông minh; giáo viên Cao Văn Ngọc được bồi dưỡng kỹ năng ra đề. Học sinh tiểu học cũng tham gia chương trình tăng cường tiếng Anh qua nền tảng số và trò chơi tương tác, rèn nghe, nói, giao tiếp. Cách tiếp cận này khiến đào tạo AI cho giáo viên gắn với công việc cụ thể, thay vì chỉ dừng ở khẩu hiệu. Với giáo dục số vùng khó khăn, cơ hội học tập không thể chỉ đo bằng số máy được trang bị, mà còn bằng việc thầy trò có thể dùng công nghệ để học và dạy hiệu quả.
Bền vững mới là thước đo của chuyển đổi số
Khoảng cách giáo dục số sẽ không thu hẹp nếu thiết bị hỏng mà thiếu người hỗ trợ, hoặc nếu công nghệ lấn át nhu cầu phát triển trực tiếp của trẻ. Tin học Đại Dương cam kết hỗ trợ kỹ thuật, hướng dẫn vận hành và khai thác phòng máy, đồng thời chia sẻ kinh nghiệm để các trường duy trì hiệu quả sử dụng. Ở bậc mầm non, máy tính có thể giúp bài học sinh động hơn qua hình ảnh, âm thanh và nội dung khám phá phù hợp, nhưng không thay thế trải nghiệm, vận động hay tương tác trực tiếp. Đây là giới hạn cần được giữ rõ khi mở rộng ứng dụng số. Từ năm học 2026-2027, TP.HCM cùng các đối tác dự kiến hỗ trợ Côn Đảo thực hiện mục tiêu phát triển giáo dục theo Nghị quyết 71; doanh nghiệp cũng cho biết sẽ tiếp tục ưu tiên trường học ở vùng sâu, vùng xa, biên giới và hải đảo. Thành công vì thế không nằm ở việc có thêm máy tính, mà ở chỗ công nghệ được duy trì, sử dụng đúng nhu cầu và tạo thêm cơ hội học tập lâu dài.
