Từ kiến thức trên lớp đến vấn đề thật
Grab The Beyond là cuộc thi sinh viên nơi người tham gia vận dụng kiến thức để xây dựng giải pháp cho các bài toán kinh doanh thực tế do Grab đặt ra, thay vì chỉ xử lý tình huống giả định trong lớp học. Điểm đáng giá của chương trình nằm ở sự chuyển đổi đó: sinh viên phải suy nghĩ trong bối cảnh có mục tiêu cụ thể, dữ liệu tình huống và giới hạn nguồn lực. Cuộc thi dành cho học sinh, sinh viên thuộc UEH, UEH.ISB, Western Sydney Vietnam và Global Pathways. Tại chung kết, các đội trình bày phương án, trả lời câu hỏi và tranh biện trực tiếp trước ban giám khảo. Đây là phép thử thiết thực hơn một bài thuyết trình thông thường, bởi ý tưởng cần được giải thích rõ, gắn với nhu cầu người dùng và có hướng triển khai. Với sinh viên muốn hiểu cách kiến thức kinh doanh được dùng ngoài giảng đường, cấu trúc này tạo ra một điểm khởi đầu hữu ích.
Giải pháp bắt đầu từ trải nghiệm sinh viên
Một bài thi tập trung vào GrabUnlimited for Students, đặt ra câu hỏi làm sao để người dùng tiếp tục sử dụng gói hội viên sau khi đăng ký. Thay vì chỉ nghĩ đến truyền thông thu hút ban đầu, đội Tuổi Trẻ Tày Cao đề xuất giúp người dùng nhìn thấy khoản tiết kiệm từ các giao dịch hằng ngày, qua tính năng kết hợp ưu đãi và tổng kết lợi ích. Đội Grab Lại Là Vừa chọn cách tiếp cận theo lịch sinh hoạt: tính năng My Week cho phép người dùng nhập lịch học, giờ ăn và nhu cầu đi lại để nhận nhắc nhở phù hợp, kèm bảng theo dõi khoản tiết kiệm. Nhóm còn đề xuất thử nghiệm với một nhóm người dùng và chuẩn bị phương án hướng dẫn qua Zalo OA nếu tính năng trong ứng dụng bị chậm phát triển. Chi tiết dự phòng này làm đề án thuyết phục hơn: giải pháp kinh doanh không chỉ cần hấp dẫn, mà còn phải tính đến trở ngại khi thực hiện.
Giá trị nằm ở quá trình làm và bảo vệ đề án
Giá trị của Grab The Beyond không nên chỉ được đo bằng thứ hạng tại chung kết. Quá trình phân tích vấn đề, lựa chọn phương án, làm việc nhóm và bảo vệ lập luận mới là phần tạo nên kinh nghiệm thực tế mà sinh viên có thể mang sang những dự án tiếp theo. Theo TS. Ngô Công Khánh, việc xây dựng và trình bày đề án giúp sinh viên phân tích vấn đề, cân nhắc lựa chọn và kể câu chuyện năng lực rõ ràng hơn trước nhà tuyển dụng. Hiệu trưởng Western Sydney Vietnam, TS. Douglas Monroe Foster, cũng xem các dự án thực tế là phần bổ sung có giá trị cho việc học trên lớp; quá trình tranh biện giúp người học nhận ra điểm mạnh và điều cần cải thiện. Cuộc thi còn mở ra cơ hội ứng tuyển thực tập cho các đội đạt thứ hạng cao. Dù vậy, một cuộc thi không thể thay thế trải nghiệm làm việc dài hạn. Giá trị bền vững hơn là hồ sơ dự án cụ thể để sinh viên trình bày và chứng minh năng lực.
