Tiếng Anh mầm non tích hợp là gì và vì sao phụ huynh không thể đứng ngoài?
Tiếng Anh mầm non tích hợp là chương trình cho trẻ làm quen tiếng Anh ngay trong các hoạt động thường ngày ở lớp, gắn với chương trình mầm non hiện hành, được tổ chức dưới dạng dịch vụ tự nguyện tại các trường công lập đủ điều kiện, nhằm hỗ trợ khả năng sử dụng tiếng Anh như một ngôn ngữ thứ hai trong tương lai. Ngày 7-9, UBND TP.HCM ban hành văn bản về việc thí điểm chương trình giáo dục tích hợp tiếng Anh cho trẻ mầm non ở các trường công lập trong thời gian 3 năm, bắt đầu từ năm học 2026-2027. Quyết định này không phải là một hoạt động bên lề, mà là bước đi chiến lược trong bức tranh giáo dục song ngữ lâu dài của thành phố. Nếu phụ huynh xem đây chỉ là “dịch vụ thêm” thì sẽ bỏ lỡ cơ hội định hình nền tảng ngoại ngữ sớm cho con, trong khi cuộc chơi tiếng Anh đang chuyển sang mức độ bắt buộc hơn bao giờ hết.
Bên trong chương trình mầm non 2026-2027: Mục tiêu và cách triển khai thí điểm
UBND TP.HCM đã cho phép Sở Giáo dục và Đào tạo thí điểm chương trình tiếng Anh mầm non tích hợp tại các trường mầm non công lập đủ điều kiện, kéo dài trong 3 năm từ năm học 2026-2027. Theo Phó Chủ tịch UBND Nguyễn Mạnh Cường, chương trình nhằm từng bước nâng cao năng lực tiếng Anh cho trẻ, phù hợp định hướng đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong nhà trường. Thành phố đặt mục tiêu đến năm 2030, 100% trẻ mầm non được làm quen với tiếng Anh – một tuyên bố cho thấy đây là lộ trình dài hơi chứ không phải thử nghiệm mang tính hình thức. Quan trọng hơn, mọi hoạt động phải đảm bảo chất lượng giáo dục, phù hợp đặc điểm lứa tuổi và điều kiện thực tế của từng cơ sở mầm non. Điều này báo trước một giai đoạn chọn lọc và giám sát chặt chẽ, trong đó tiếng Anh không thể tách rời khỏi khung chương trình mầm non hiện có, mà phải bổ trợ chứ không lấn át.
Tự nguyện, minh bạch nhưng không “muốn thì tham gia, không thì thôi”
Thành phố yêu cầu chương trình tiếng Anh mầm non tích hợp là dịch vụ tự nguyện, chỉ triển khai khi có sự đồng thuận của phụ huynh, đảm bảo công khai, minh bạch, không nhằm mục tiêu lợi nhuận và không dùng ngân sách nhà nước để chi trả. Các trường phải cung cấp đầy đủ, kịp thời thông tin về nội dung chương trình, thời lượng, cách tổ chức, mức thu và chi phí liên quan trước khi phụ huynh đăng ký. Đồng thời, việc tham gia không được ảnh hưởng đến quyền chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục của những trẻ không tham gia thí điểm. Nghe qua có vẻ phụ huynh “toàn quyền lựa chọn”, nhưng nếu nhìn vào mục tiêu 100% trẻ làm quen tiếng Anh đến 2030, đây thực chất là bước đi đầu tiên của một chuẩn mới. Từ góc độ gia đình, quyết định đăng ký hay không sẽ không còn là lựa chọn mang tính tiện nghi, mà là lựa chọn chiến lược cho hành trình học tiếng Anh lâu dài của con.
Cơ chế giám sát: Phụ huynh nên đọc kỹ thay vì chỉ nghe truyền miệng
Sở Giáo dục và Đào tạo được giao nhiệm vụ chọn chương trình, tài liệu, học liệu, đơn vị phối hợp và trường mầm non tham gia thí điểm, đồng thời tổ chức thẩm định, phê duyệt danh mục sử dụng và công bố công khai. Hằng năm, Sở phải đánh giá và báo cáo kết quả triển khai lên UBND thành phố; sau 3 năm sẽ tổng kết, đánh giá chất lượng, hiệu quả giáo dục, mức độ phù hợp với trẻ, điều kiện tổ chức và mức độ đồng thuận của phụ huynh để đề xuất giai đoạn tiếp theo. Song song, Sở phối hợp Sở Tài chính xác định bản chất dịch vụ, cấu phần chi phí và khung thu, trình thành phố ban hành quy định về danh mục, mức thu và cơ chế quản lý thu chi đối với các dịch vụ hỗ trợ hoạt động giáo dục trong trường công, bao gồm thu đối với chương trình thí điểm. Điều này cho thấy hệ thống giám sát không chỉ nằm ở khía cạnh chuyên môn mà còn ở khía cạnh tài chính; phụ huynh vì thế nên theo dõi văn bản chính thức thay vì dựa trên tin đồn hoặc các gói dịch vụ tiếng Anh “ngoài luồng”.
Phụ huynh cần thay đổi tư duy chuẩn bị cho con học tiếng Anh mầm non
Dù chương trình chưa nói rõ các hoạt động cụ thể trong lớp, việc tích hợp tiếng Anh vào chương trình mầm non 2026-2027 sẽ khiến khái niệm “chuẩn bị cho con học tiếng Anh” phổ biến hơn với gia đình có con 2–5 tuổi. Thay vì chờ đến tiểu học mới cho con làm quen tiếng Anh, phụ huynh cần coi giai đoạn mầm non là nền móng của giáo dục song ngữ trong tương lai, bắt đầu bằng việc xây dựng thái độ tích cực với ngoại ngữ, tránh áp lực điểm số. Điều quan trọng là cha mẹ chủ động tìm hiểu kỹ thông tin do trường công bố, hỏi rõ về cách tích hợp để cân nhắc sự phù hợp với con mình. Con đường tiếng Anh của trẻ sẽ không còn tách biệt giữa “ở nhà” và “ở trường”, nên phụ huynh cần chuẩn bị tâm thế đồng hành dài hạn, xem mình là đối tác của nhà trường chứ không chỉ là người mua dịch vụ.
