Tiếng Anh tích hợp mầm non là gì và vì sao TPHCM chọn thời điểm này?
Tiếng Anh tích hợp mầm non là mô hình cho trẻ 3–5 tuổi làm quen tiếng Anh thông qua các hoạt động hằng ngày như toán, ngôn ngữ và khám phá thế giới xung quanh, thay vì ngồi học riêng một tiết tiếng Anh tách biệt, giúp trẻ tiếp nhận ngôn ngữ thứ hai một cách tự nhiên, gắn với trải nghiệm chơi và học trong lớp. TPHCM bắt đầu triển khai thí điểm Chương trình tiếng Anh tích hợp ở bậc mầm non từ năm học 2026-2027, hướng tới mục tiêu dài hạn là đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học và tạo nền tảng giao tiếp ban đầu cho trẻ mẫu giáo. Theo kế hoạch của Sở GD&ĐT, giai đoạn thí điểm kéo dài từ 2026 đến 2029 để xây dựng cơ sở thực tiễn cho chương trình, học liệu, mô hình tổ chức và cơ chế tài chính, trước khi đề xuất triển khai ở giai đoạn tiếp theo. Việc bắt đầu ở bậc mầm non cho thấy thành phố không muốn chờ đến tiểu học mới chuẩn bị tiếng Anh cho con, mà coi đây là năng lực nên nuôi dưỡng từ sớm.
Mô hình thí điểm TPHCM 2026: tích hợp, tự nguyện và không làm quá tải trẻ
Khác với quan niệm “học thêm tiếng Anh”, tiếng Anh tích hợp mầm non ở TPHCM được thiết kế như một phần của hoạt động chơi – học thường ngày. Thay vì tách tiếng Anh thành một hoạt động học tập độc lập, chương trình được tổ chức thông qua các hoạt động làm quen với Toán, ngôn ngữ và khám phá thế giới xung quanh. Trẻ 3–4 tuổi và 4–5 tuổi dự kiến có 4 hoạt động tiếng Anh tích hợp mỗi tuần, trẻ 5–6 tuổi có 6 hoạt động/tuần. Các trường công đủ điều kiện sẽ tham gia, đối tượng là trẻ 3–5 tuổi đăng ký tự nguyện, trên cơ sở đồng thuận của phụ huynh. Nguyên tắc triển khai là tự nguyện, minh bạch, không sử dụng ngân sách nhà nước, không gây quá tải và không ảnh hưởng thời lượng của Chương trình Giáo dục mầm non hiện hành; quyền lợi của trẻ không tham gia vẫn phải được bảo đảm đầy đủ về học tập, chăm sóc và giáo dục.
Trường mầm non chuẩn bị ra sao và phụ huynh đang nhìn nhận thế nào?
Ngay sau khi TPHCM cho phép triển khai thí điểm chương trình tiếng Anh tích hợp ở bậc mầm non, các trường được lựa chọn đã bắt đầu khảo sát, lấy ý kiến phụ huynh. Trường Mầm non Thành phố và Trường Mầm non 19/5 Thành phố đã tiến hành nhiều vòng khảo sát để phụ huynh có thời gian tìm hiểu và cân nhắc; riêng Trường Mầm non 19/5 đã có hơn 110 trẻ ở ba khối 3–4, 4–5 và 5–6 tuổi đăng ký tham gia chương trình. Một số phụ huynh coi đây là cơ hội để con tiếp xúc tiếng Anh từ sớm, thay vì chỉ gửi ở trường song ngữ tư thục. Nhà trường dự kiến mỗi khối có một lớp tích hợp với khoảng 25–30 trẻ/lớp, cho thấy quy mô ban đầu được kiểm soát để đảm bảo chất lượng. Kỳ vọng không phải là “nhồi nhét” thêm từ vựng, mà là tạo môi trường để trẻ mạnh dạn sử dụng tiếng Anh trong những tình huống quen thuộc, có thể phản xạ, trả lời và chào hỏi bằng tiếng Anh ngay trong lớp học.
Cách tiếp cận dạy tiếng Anh cho trẻ: chơi – trải nghiệm – giao tiếp, không chạy theo thành tích
Điểm đáng chú ý của chương trình thí điểm TPHCM là quan điểm dạy tiếng Anh cho trẻ phải gắn với đặc điểm tâm lý lứa tuổi, thay vì mang tư duy luyện thi của người lớn vào lớp mầm non. Tài liệu, học liệu sử dụng trong chương trình phải bảo đảm tính khoa học, hệ thống, phù hợp lứa tuổi và các phương pháp giáo dục hiện đại như học qua chơi, học qua dự án, lấy trẻ làm trung tâm. Theo kế hoạch, Sở GD&ĐT sẽ tổ chức thẩm định và phê duyệt chương trình, tài liệu, học liệu đạt yêu cầu, đồng thời tiếp tục tiếp nhận, đánh giá hồ sơ từ các đơn vị đủ điều kiện để tạo sự cạnh tranh, đa dạng và nhiều lựa chọn cho các cơ sở mầm non. Đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý tham gia phải đạt trình độ tiếng Anh tối thiểu B1 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc và có kỹ năng dạy tiếng Anh cho trẻ mầm non. Nếu phụ huynh kỳ vọng con đọc – viết thành thạo sớm, họ sẽ thất vọng; mục tiêu của mô hình này là xây dựng nền tảng giao tiếp tự nhiên, không chạy theo thành tích sớm.
Phụ huynh cần chuẩn bị gì để con chuyển sang môi trường tiếng Anh tích hợp?
Với tiếng Anh tích hợp mầm non, phụ huynh không nên coi đây là “một lớp học thêm” mà là sự thay đổi toàn bộ môi trường ngôn ngữ của con trong ngày. Điều quan trọng là hiểu rõ mô hình, đọc kỹ phiếu thông tin chương trình, thời lượng hoạt động và cách tổ chức lớp trước khi đăng ký. Việc chương trình tuân thủ nguyên tắc tự nguyện, minh bạch về học liệu, hình thức tổ chức và các khoản phí liên quan giúp phụ huynh có cơ sở để so sánh với các chọn lựa khác như trung tâm tiếng Anh hay trường song ngữ. Thay vì đặt áp lực về điểm số, phụ huynh nên đồng hành với nhà trường trong mục tiêu xây nền tảng phản xạ tiếng Anh sớm: khuyến khích con sử dụng những câu đơn giản đã học ở lớp, ghi nhận nỗ lực nói tiếng Anh và tránh phê phán khi con nói sai. Nếu gia đình hiểu rõ triết lý chơi – học tích hợp và kiên nhẫn với tiến độ tự nhiên, trẻ sẽ ít bị căng thẳng, dễ mở lòng với ngôn ngữ mới hơn.
