Triển lãm giáo dục công nghệ: bức tranh nén của tương lai trường học
Triển lãm giáo dục công nghệ là không gian trưng bày và kết nối nơi các trường học, doanh nghiệp edtech và tổ chức quốc tế giới thiệu, trải nghiệm và thảo luận những giải pháp số cho quản lý, dạy học và học tập, phản ánh tập trung xu hướng chuyển đổi số giáo dục trong một khoảng thời gian ngắn nhưng giàu tương tác thực tế.
Điểm đáng nói của Triển lãm Giáo dục và Công nghệ giáo dục tháng 10 không chỉ là quy mô, mà là thông điệp rất rõ: ai chậm số hóa sẽ bị bỏ lại phía sau. Sự kiện diễn ra trong hai ngày 8–9/10 tại Hà Nội, quy tụ hơn 70 gian hàng giới thiệu đa dạng công nghệ và giải pháp giáo dục. Hơn 800 đại biểu đến từ 40 quốc gia và vùng lãnh thổ đăng ký tham dự các hoạt động trong khuôn khổ hội nghị và triển lãm. Đây là con số đủ lớn để thấy giáo dục Việt Nam đang bước vào cuộc đối thoại nghiêm túc với thế giới về chuyển đổi số.
Triển lãm là một phần của Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số, do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức nhằm thúc đẩy hợp tác quốc tế, hội nhập giáo dục, chia sẻ mô hình, phương pháp và công nghệ đổi mới trong giảng dạy, học tập và quản trị. Nói cách khác, đây không chỉ là hội chợ công nghệ, mà là nơi định hình lại cách chúng ta hiểu về trường học trong kỷ nguyên số.
Không gian kết nối: từ trường công lập đến tập đoàn công nghệ toàn cầu
Nếu phải tóm gọn giá trị lớn nhất của triển lãm giáo dục công nghệ lần này trong một chữ, đó là “kết nối”. Ít khi nào giáo dục công lập, doanh nghiệp edtech và các đại học hàng đầu thế giới lại cùng xuất hiện trong một không gian đối thoại trực tiếp, ngang hàng đến như vậy.
Triển lãm quy tụ các doanh nghiệp công nghệ lớn như Qualcomm, Amazon Web Services (AWS), Google, Meta, ELSA Corp, Khan Academy, MaxHub cùng các trường đại học có thứ hạng cao trên thế giới như Georgia Tech, Đại học Illinois Urbana-Champaign, UMass Amherst, Đại học London và nhiều trường từ Hoa Kỳ, Vương quốc Anh, Canada, Hàn Quốc, Liên minh châu Âu. Đây là mạng lưới đối tác mà nhiều trường phổ thông, cao đẳng, đại học trong nước khó có cơ hội tiếp cận nếu chỉ qua các chuyến công tác riêng lẻ.
Các hoạt động được thiết kế để khách tham dự trực tiếp tìm hiểu, trải nghiệm và trao đổi với đơn vị triển lãm; các cơ sở giáo dục có thể tìm kiếm giải pháp phù hợp, doanh nghiệp gặp gỡ đối tác, tổ chức quốc tế mở rộng mạng lưới tại Việt Nam. Điều quan trọng hơn, trong khuôn khổ chương trình dự kiến có các ký kết, biên bản ghi nhớ giữa cơ quan quản lý, cơ sở giáo dục và doanh nghiệp, kết nối nhu cầu đào tạo – nghiên cứu với nguồn lực và giải pháp công nghệ trong và ngoài nước. Đây là bước dịch chuyển từ “nghe giới thiệu” sang “cùng làm thật” mà giáo dục Việt Nam rất cần.
Ba cụm giải pháp edtech nhà trường nổi bật: quản lý, dạy học và trải nghiệm lớp học số
Đi dạo một vòng hơn 70 gian hàng, có thể thấy rõ ba nhóm giải pháp edtech nhà trường đang nổi lên như “bộ khung” cho trường học hiện đại: số hóa quản lý, công nghệ dạy học số và hạ tầng lớp học thông minh. Đây không phải xu hướng thời thượng, mà là các mảnh ghép bắt buộc nếu nhà trường muốn chuyển đổi số thực chất.
Về quản lý, BIDV mang đến chuyên đề “Số hóa quản lý học đường hiện đại và giáo dục tài chính số”, với giải pháp tích hợp Open Banking trực tiếp vào hệ thống quản lý nhà trường, tự động hóa tài khoản, loại bỏ thu học phí tiền mặt và giảm thủ tục hành chính. Đây là ví dụ rõ ràng cho thấy chuyển đổi số không chỉ nằm ở lớp học, mà ngay trong các quy trình tài chính hàng ngày. Song song, giáo dục tài chính cá nhân cho học sinh, sinh viên được chú trọng, giúp các em hình thành tư duy quản lý tiền bạc từ sớm.
Về công nghệ dạy học số, Efekta giới thiệu hệ sinh thái “Hệ sinh thái giải pháp số toàn diện: đột phá phương thức dạy và học thời kỳ mới”, với nền tảng Agentic Teaching Platform ứng dụng AI để cá nhân hóa học tập thời gian thực ở các môn ngôn ngữ và STEM, đồng thời cung cấp dữ liệu, công cụ để giáo viên theo dõi tiến độ và can thiệp phù hợp. Tại Việt Nam, mô hình “Happy Learning Lab” cùng bộ trợ lý ảo AI được thiết kế bám sát chương trình phổ thông quốc gia, nghĩa là giáo viên không phải tự mình mày mò ghép chương trình với công nghệ.
Ở nhóm hạ tầng lớp học số, MAXHUB tập trung vào “Màn hình tương tác thông minh và giải pháp phòng học thế hệ mới số hóa toàn diện”, phát triển các giải pháp cộng tác, hội nghị truyền hình và lớp học số, dạy học tương tác thông qua EDU OS, MAXHUB Class/Class Pro, EasiClass. Khi các thiết bị này kết hợp với nền tảng nội dung và giải pháp quản lý, lớp học không còn là nơi “thầy nói – trò chép”, mà trở thành không gian cộng tác số hai chiều.
Từ AI trên thiết bị đến dữ liệu giáo dục: lớp học kỷ nguyên số phải được thiết kế lại
Điểm khác biệt của hội nghị giáo dục kỷ nguyên số lần này là AI không còn được nói như một khái niệm xa vời, mà xuất hiện trong những giải pháp cụ thể, gắn với từng thiết bị, từng bài học, từng quy trình quản lý. Điều đó khiến câu chuyện chuyển đổi số trở nên thiết thực hơn rất nhiều với hiệu trưởng và giáo viên.
Ở tầng hạ tầng, Qualcomm giới thiệu chuyên đề “Trí tuệ nhân tạo (AI) trên thiết bị đầu cuối và tương lai hạ tầng kết nối giáo dục số”, với kiến trúc Qualcomm AI Engine và bộ công cụ phần mềm cho phép triển khai trực tiếp các mô hình ngôn ngữ lớn trên thiết bị dùng chip Snapdragon hoặc Dragonwing, giúp giảm độ trễ, tăng bảo mật và tiết kiệm năng lượng so với xử lý đám mây. Tại Việt Nam, Qualcomm đã khai trương cơ sở R&D đầu tiên tại Hà Nội năm 2020 và một trung tâm R&D mới ngày 12/5/2026 tập trung vào AI và hệ thống trên chip, định hướng mở rộng sang IoT và công nghệ ô tô.
Ở tầng nội dung và phương pháp, các workshop song song của doanh nghiệp và tổ chức giáo dục xoay quanh loạt chủ đề: hạ tầng kết nối giáo dục số, số hóa quản lý học đường, hệ sinh thái giải pháp số cho dạy và học, Big Data và cá nhân hóa lộ trình học, lớp học tương lai và không gian cộng tác số, khảo thí số, kỹ năng và đổi mới sáng tạo, chăm sóc sức khỏe tinh thần học đường dựa trên edtech. Toàn bộ bức tranh đó ngầm gửi đi một thông điệp: sẽ không còn “một chương trình cho tất cả”; giáo dục kỷ nguyên số phải được thiết kế linh hoạt, dựa trên dữ liệu và đặc điểm người học.
Thông điệp cho giáo viên, nhà trường và phụ huynh: đã đến lúc chọn lộ trình số hóa của riêng mình
Sau hai ngày triển lãm, câu hỏi quan trọng không phải là “có nên số hóa hay không” mà là “số hóa theo cách nào, bắt đầu từ đâu”. Với hơn 70 gian hàng trải rộng từ trí tuệ nhân tạo, nền tảng học tập số, cá nhân hóa giáo dục, ngoại ngữ, STEM, dữ liệu giáo dục, mô phỏng đến các giải pháp hỗ trợ giáo viên, nhà trường và người học, sự kiện này đã cho thấy mọi mắt xích trong hệ sinh thái giáo dục đều đã có giải pháp số tương ứng.
Đối với nhà quản lý trường học, ưu tiên không nên là mua sắm thiết bị, mà là xác định chiến lược: cần giải quyết bài toán quản lý, chất lượng dạy học hay trải nghiệm học tập trước. Với giáo viên, triển lãm là lời nhắc rằng công nghệ dạy học số không nhằm thay thế vai trò của thầy cô, mà là công cụ để tiết kiệm thời gian xử lý thủ tục, có thêm dữ liệu và năng lượng cho việc dạy học sáng tạo, nhân văn hơn. Còn với phụ huynh, việc chủ động tìm hiểu các giải pháp edtech nhà trường đang áp dụng sẽ giúp đồng hành với con một cách tỉnh táo, không phó mặc hoàn toàn cho “máy”.
Hội nghị quốc tế về hợp tác giáo dục trong kỷ nguyên số và Triển lãm Giáo dục và Công nghệ giáo dục đã đặt một cột mốc mới cho quá trình hội nhập giáo dục số của Việt Nam. Cột mốc tiếp theo không nằm ở những hội trường lớn, mà nằm ngay trong từng quyết định nhỏ của hiệu trưởng, giáo viên và phụ huynh: chọn công nghệ nào, dùng ra sao, để mỗi lớp học trở thành nơi học sinh được chuẩn bị nghiêm túc cho một tương lai số đang đến rất nhanh.
