Từ triển lãm giáo dục công nghệ đến yêu cầu đổi mới hệ thống trường học
Triển lãm giáo dục và công nghệ giáo dục là sự kiện quy tụ hơn 70 gian hàng của doanh nghiệp công nghệ, trường đại học và tổ chức giáo dục nhằm giới thiệu các giải pháp AI trong giáo dục, nền tảng học tập số, giáo dục STEM và công cụ hỗ trợ giáo viên, đồng thời mở không gian kết nối đối tác quốc tế với các cơ sở giáo dục trong nước trong bối cảnh chuyển đổi số đang định hình lại mô hình dạy và học. Điều quan trọng nhất rút ra từ hai ngày 8–9/10 tại Hà Nội không phải là số lượng gian hàng, mà là thông điệp: hệ thống giáo dục Việt Nam sẽ không thể chậm chân trước công nghệ giáo dục nếu muốn giữ chất lượng và tính cạnh tranh. Triển lãm diễn ra tại Hội trường Millenium, Khách sạn Plaza, quy tụ hơn 800 đại biểu từ 40 quốc gia và vùng lãnh thổ, một con số cho thấy nhu cầu kết nối và cập nhật mô hình mới đã trở nên cấp thiết.
AI trong giáo dục và nền tảng học tập số: không còn là ý tưởng trên slide
Nếu vài năm trước, AI trong giáo dục vẫn được nói nhiều hơn làm, thì tại triển lãm lần này, nó xuất hiện như hạ tầng bắt buộc chứ không phải "tiện ích" trang trí. Các gian hàng dành dung lượng lớn cho trí tuệ nhân tạo (AI), từ hệ sinh thái giải pháp số cho dạy và học, hạ tầng kết nối giáo dục số, đến ứng dụng Big Data và cá nhân hóa lộ trình học tập. Nền tảng học tập số được giới thiệu không chỉ là kho bài giảng điện tử, mà là môi trường học tập liên tục, tích hợp khảo thí số, dữ liệu giáo dục và công cụ theo dõi tiến bộ người học theo thời gian thực. Khi Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định chuyển đổi số và trí tuệ nhân tạo đang mở ra khả năng mới, từ hỗ trợ giáo viên đến mở rộng cơ hội học tập cho mọi người, có thể thấy định hướng chính sách đã dịch chuyển rõ rệt về phía các giải pháp công nghệ giáo dục thay vì chỉ cải tiến nội dung chương trình.
Giáo dục STEM, mô phỏng và lớp học tương lai: chuẩn bị người học cho việc làm mới
Một điểm nhấn khác của triển lãm là giáo dục STEM và các giải pháp mô phỏng, lớp học tương lai được giới thiệu như công cụ để kết nối giáo dục với việc làm, chứ không chỉ là "phòng lab hiện đại" để tham quan. Các thiết bị phòng học, mô hình mô phỏng, không gian cộng tác số được thiết kế để người học có thể thực hành kỹ năng, thử nghiệm ý tưởng và chuẩn bị cho môi trường lao động liên ngành. Song song triển lãm là chuỗi workshop bàn về lớp học tương lai, khảo thí số và chứng chỉ nghề nghiệp quốc tế, kỹ năng và đổi mới sáng tạo, chăm sóc sức khỏe tinh thần học đường dựa trên EdTech. Việc đặt giáo dục STEM và công nghệ giáo dục vào cùng mạch thảo luận về phát triển nhân lực cho thấy một góc nhìn cần thiết: nếu chương trình và công nghệ không gắn với năng lực nghề nghiệp, mọi đầu tư vẫn sẽ dừng ở mức "trang thiết bị hiện đại".
Không gian kết nối quốc tế: cơ hội, nhưng cũng là áp lực cạnh tranh
Sự góp mặt của Qualcomm, Amazon Web Services, Google, Meta, ELSA Corp, Khan Academy, MaxHub cùng nhiều đại học hàng đầu như Georgia Tech, Đại học Illinois Urbana-Champaign, UMass Amherst, University College London cho thấy Việt Nam đã bước vào bàn chơi lớn của công nghệ giáo dục. Các phái đoàn từ Hoa Kỳ và Vương quốc Anh tổ chức nhiều chuyên đề về AI trong kỷ nguyên đổi mới giáo dục, số hóa giáo dục, kiểm định và cấp bằng quốc tế, khẳng định họ coi đây là thị trường hợp tác nghiêm túc. Triển lãm được thiết kế như không gian để cơ sở giáo dục tìm giải pháp phù hợp, doanh nghiệp gặp gỡ đối tác và các tổ chức quốc tế mở rộng mạng lưới hợp tác tại Việt Nam. Nhưng đằng sau cơ hội là áp lực cạnh tranh: các mô hình, phương pháp, công nghệ mới được chia sẻ không chỉ để tham khảo, mà để đặt một chuẩn mực mà nhà trường Việt Nam phải đối chiếu khi xây dựng chiến lược chuyển đổi số.
Kết luận: Đã đến lúc coi công nghệ giáo dục là chiến lược, không phải dự án
Thông qua hoạt động trao đổi, kết nối và gần 70 gian hàng công nghệ giáo dục, các cơ sở giáo dục Việt Nam có cơ hội tiếp cận mô hình, phương pháp và công nghệ mới, tìm đối tác cho các chương trình đào tạo, nghiên cứu và chuyển giao công nghệ. Tuy nhiên, giá trị thật chỉ xuất hiện nếu nhà trường biến những trải nghiệm tại triển lãm thành kế hoạch cụ thể: lựa chọn nền tảng học tập số, lộ trình ứng dụng AI trong giáo dục, chiến lược giáo dục STEM gắn với nhu cầu nhân lực địa phương. Triển lãm giáo dục công nghệ năm nay cho thấy tư duy đã thay đổi: AI trong giáo dục, nền tảng học tập số và công nghệ giáo dục không còn là lựa chọn bên lề mà là cấu phần cốt lõi của hệ thống. Câu hỏi không còn là "có nên số hóa không", mà là "số hóa thế nào để không tụt lại" – và câu trả lời chỉ xuất hiện khi các cơ sở giáo dục bước ra khỏi không gian triển lãm với cam kết hành động rõ ràng.
