“Lớp học reo vui”: từ ý tưởng đến hành trình 12 tỉnh, thành
“Lớp học reo vui” là chủ đề của School Tour 2026 trong khuôn khổ chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô”, một hành trình đến các trường vùng khó nhằm làm mới không gian học tập, tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh miền núi, đồng thời thăm hỏi và tri ân đội ngũ giáo viên đang ngày ngày bám lớp ở những địa bàn xa xôi. Năm nay, thay vì chỉ dừng ở các buổi tặng quà, chương trình chọn cách bước thẳng vào lớp học, thay đổi những bức tường cũ, thêm trò chơi, thêm tiếng cười để việc dạy và học trở nên sống động hơn.
Điểm đáng nói là School Tour 2026 không coi lớp học vùng sâu vùng xa là nơi chỉ cần hỗ trợ cho đủ điều kiện tối thiểu, mà xem đó là không gian cần được đầu tư cả về cảm xúc và trải nghiệm. Hành trình được triển khai tại 12 trường thuộc 12 tỉnh, thành trải dài ba miền Bắc – Trung – Nam với chủ đề lớp học reo vui, đi qua Thái Nguyên, Cao Bằng, Lạng Sơn, Bắc Ninh, Quảng Ninh, Đà Nẵng, Quảng Ngãi, Gia Lai, Đắk Lắk, Lâm Đồng, Cần Thơ và An Giang. Đây là lựa chọn mang tính khẳng định: học sinh miền núi xứng đáng có những không gian học tập mới và giàu trải nghiệm như bất kỳ nơi nào khác.
Không gian học tập mới: lớp học vùng khó cần nhiều hơn một lớp sơn
Khi nói về không gian học tập mới, nhiều người thường hình dung đến bàn ghế, thiết bị hay một lớp sơn mới. Nhưng qua School Tour 2026, khái niệm này được mở rộng: đó là cả môi trường thẩm mỹ, tâm lý và tương tác trong lớp học. Đoàn hành trình cùng nhà trường dành nguồn lực để làm mới không gian học tập, trực tiếp phối hợp trang trí những lớp học đã cũ bằng sắc màu, bổ sung dụng cụ phục vụ dạy và học. Việc lớp học được sắp xếp lại, thêm tranh ảnh, thêm góc hoạt động không chỉ đẹp hơn mà còn gửi một thông điệp rất rõ: nỗ lực của thầy cô và học sinh vùng khó được nhìn thấy và được trân trọng.
Theo chia sẻ của giáo viên tại các trường như Nghĩa Tá (Thái Nguyên) và Trương Lương (Cao Bằng), tác động lớn nhất không nằm ở giá trị vật chất mà ở sự thay đổi cảm xúc: học sinh háo hức bước vào lớp, giáo viên có thêm công cụ để tổ chức bài giảng sinh động. Trong điều kiện kinh tế – xã hội đặc biệt khó khăn, nơi mỗi viên phấn, tờ giấy cũng là sự cố gắng, việc được hỗ trợ hộp công cụ “lớp học reo vui” gồm bảng viết, thước kẻ Strive, dụng cụ mỹ thuật Colokit và bút ký Bizner mang ý nghĩa vừa thiết thực vừa truyền cảm hứng cho nghề dạy học.
Hoạt động trải nghiệm: đem tiếng cười vào nhịp học của học sinh miền núi
Nếu không gian là phần “xác” của lớp học reo vui, thì chuỗi hoạt động trải nghiệm chính là phần “hồn” khiến lớp học vùng khó trở nên khác biệt trong những ngày School Tour ghé thăm. Học sinh được tham gia các trò chơi và trạm trải nghiệm thiết kế theo từng cấp học như “Trúc xanh”, “Đuổi màu bắt ý”, “Rung chuông vàng”, “Vượt rào tri thức”, kết hợp vận động, tương tác và kiến thức. Những hoạt động này làm thay đổi nhịp học vốn quen thuộc với bài giảng một chiều, khiến các em chủ động hơn trong việc tiếp cận kiến thức và mở rộng giao tiếp ngay tại sân trường.
Ý nghĩa của những trò chơi này càng rõ khi đặt trong bối cảnh nhiều em học sinh miền núi vẫn thiếu sân chơi an toàn, thiếu các hoạt động ngoại khóa thường xuyên. Tại Nghĩa Tá, ban tổ chức đã trao 20 suất quà cho 20 học sinh vượt khó học giỏi cùng 45 suất quà và khóa học tiếng Anh online cho giáo viên, biến buổi trải nghiệm thành ngày hội chung của cả trường. Theo các hiệu trưởng, các trò chơi không dừng lại ở một buổi vui, mà còn là “mẫu” hoạt động để giáo viên tiếp tục áp dụng, tạo ra không gian giao lưu, vui chơi và khám phá cho học sinh sau khi đoàn school tour rời đi.
Tri ân thầy cô: ghi nhận nỗ lực bám lớp ở vùng sâu, vùng xa
Không thể nói về lớp học reo vui mà bỏ qua những người âm thầm giữ lớp: thầy cô vùng biên giới, miền núi, hải đảo. Từ cuối tháng 9 đến hết tháng 10, chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” tiếp tục hành trình đến các địa bàn còn nhiều khó khăn với hoạt động thăm, gặp gỡ và tri ân giáo viên. Việc tri ân không dừng ở những lời cảm ơn, mà được cụ thể hóa bằng hộp công cụ phục vụ giảng dạy, khóa học tiếng Anh trực tuyến, góc tri ân nơi học sinh tự tay viết thiệp, gửi lời chúc đến thầy cô. Đây là cách để học sinh thấy rằng công sức của người dạy mình được xã hội ghi nhận, và chính các em cũng là một phần của lời tri ân đó.
Ông Trịnh Văn Hào, Giám đốc Truyền thông Đối ngoại Tập đoàn Thiên Long, nhấn mạnh ý tưởng lần đầu tổ chức “lớp học vui” bên cạnh hoạt động thăm, tặng quà thầy cô, với mong muốn “tạo ra một sân chơi cho các em học sinh, giúp các em có được những kỷ niệm vui, cùng với các đại biểu và thầy cô giáo”. Cách tiếp cận này rất đáng được nhân rộng: tri ân thầy cô không chỉ bằng những buổi lễ long trọng, mà bằng những ngày bình thường được làm việc trong lớp học đủ điều kiện, nơi ánh mắt học trò sáng lên và tiếng cười vang trên bảng.
Từ Thái Nguyên đến Cần Thơ, An Giang: thông điệp xuyên Việt về quyền được học trong niềm vui
Hành trình lớp học reo vui bắt đầu từ Thái Nguyên với Trường Tiểu học và THCS Nghĩa Tá rồi tiếp tục đến Trường Tiểu học Trương Lương ở Cao Bằng trong hai ngày 29–30.9, trước khi mở rộng đến các tỉnh, thành còn lại như Lạng Sơn, Bắc Ninh, Quảng Ninh, Đà Nẵng, Quảng Ngãi, Gia Lai, Đắk Lắk, Lâm Đồng, Cần Thơ, An Giang. Việc đi từ miền núi phía Bắc, qua miền Trung, đến tận miền Tây Nam Bộ mang một thông điệp rõ ràng: quyền được học trong niềm vui không bị giới hạn bởi địa lý hay điều kiện kinh tế.
Nhìn từ góc độ giáo dục, school tour 2026 cho thấy một xu hướng tích cực: thay vì hỗ trợ rời rạc, các chương trình xã hội đang tập trung vào việc tạo tác động dài hạn lên môi trường dạy – học, với những không gian học tập mới có thể tiếp tục được sử dụng sau khi đoàn rời đi. Kết thúc mỗi điểm đến, điều còn lại không chỉ là vài bức ảnh hay phần quà, mà là niềm tin được củng cố nơi thầy cô vùng khó rằng họ không đơn độc, và nơi học sinh miền núi rằng lớp học của mình cũng có quyền reo vui như bất kỳ nơi nào. Đây mới là giá trị lớn nhất mà một hành trình giáo dục cộng đồng có thể mang lại.
