An toàn học đường cần kiến thức gắn với tình huống thực tế
An toàn học đường là việc nhà trường, gia đình và lực lượng chức năng cùng giúp học sinh nhận biết nguy cơ, chấp hành pháp luật và biết cách tự bảo vệ trong lớp học, trên đường đi cũng như trên mạng. Cách tiếp cận này đáng chú ý vì rủi ro của học sinh không chỉ nằm trong khuôn viên trường: tai nạn giao thông, bạo lực, cháy nổ, đuối nước hay dụ dỗ trên mạng đều đòi hỏi kiến thức và phản ứng phù hợp. Tại Nam Đồng, Công an xã phối hợp với Trường THCS Nam Đồng và Phòng PC08 – Công an tỉnh Ninh Bình tổ chức tuyên truyền pháp luật, đồng thời hướng dẫn kỹ năng lái xe an toàn, phòng cháy chữa cháy và cứu nạn cứu hộ. Ở Quỹ Nhất, công an xã, Trường THCS Nghĩa Tân và Trung tâm học tập cộng đồng tổ chức phổ biến pháp luật về bảo đảm an toàn trường học trong năm học 2026–2027.
Nam Đồng kết hợp pháp luật với kỹ năng tự bảo vệ
Chương trình ở Nam Đồng không dừng ở việc nhắc học sinh tuân thủ quy định. Nội dung bao gồm an ninh trật tự, văn hóa giao thông, phòng chống bạo lực học đường và cách ứng phó khi có cháy nổ hoặc sự cố khẩn cấp. Với giao thông, học sinh được nhắc nhận diện nguy cơ tai nạn, chấp hành tín hiệu đèn, đi đúng làn đường và đội mũ bảo hiểm đúng cách; phần hướng dẫn lái xe cũng đề cập độ tuổi và điều kiện điều khiển phương tiện. Đây là hướng tuyên truyền pháp luật có ích hơn khi quy tắc được nối với hành động cụ thể mà học sinh có thể thực hiện. Chương trình còn triển khai chiến dịch “Không một mình năm 2026”, khuyến cáo các em bảo vệ thông tin cá nhân, tránh tự ý gặp người quen qua mạng và báo cho người lớn khi thấy bất thường.
Quỹ Nhất mở rộng trọng tâm sang phòng ngừa xâm hại và tai nạn
Tại Quỹ Nhất, nội dung tuyên truyền hướng đến cả cán bộ, giáo viên và học sinh, với trọng tâm là bạo lực học đường, xâm hại trẻ em và vi phạm pháp luật trong học sinh. Các em được hướng dẫn nhận diện nguy cơ xâm hại, phòng tránh tai nạn thương tích, đuối nước, cháy nổ và chấp hành quy định về trật tự, an toàn giao thông. Điểm đáng giá là chương trình không chỉ yêu cầu học sinh tránh vi phạm mà còn khuyến khích các em xây dựng tình bạn lành mạnh, ứng xử văn minh trên không gian mạng và báo cho gia đình, thầy cô hoặc người có trách nhiệm khi phát hiện tình huống mất an toàn. Những kỹ năng an toàn này biến kiến thức pháp luật học đường thành lựa chọn ứng xử cụ thể, đồng thời giúp người lớn có cơ hội can thiệp sớm.
Phối hợp thường xuyên mới tạo được năng lực phòng ngừa
Hai hoạt động cho thấy công an địa phương có thể bổ sung chuyên môn về pháp luật, an ninh và xử lý nguy cơ; nhà trường lại là nơi gần học sinh, có điều kiện đưa nội dung vào sinh hoạt và theo dõi những vấn đề phát sinh. Khi có thêm gia đình và Trung tâm học tập cộng đồng cùng tham gia, học sinh có thêm đầu mối để hỏi, báo tin và tìm trợ giúp. Tuy nhiên, hiệu quả không nên chỉ được nhìn qua một buổi tuyên truyền: kiến thức cần được nhắc lại, thực hành và gắn với quy trình báo tin rõ ràng. Hoạt động ở Nam Đồng nhấn mạnh phối hợp giữa công an, nhà trường và gia đình để phòng ngừa vi phạm, nguy cơ mất an toàn từ cơ sở; tại Quỹ Nhất, công an tiếp tục đồng hành với ngành giáo dục trong phòng ngừa, phát hiện và ngăn chặn vi phạm liên quan đến học sinh. Duy trì phối hợp như vậy mới giúp an toàn học đường trở thành năng lực chung, thay vì một khẩu hiệu theo từng đợt.
