Quy mô lớn, mục tiêu vượt khỏi một cuộc thi
Cuộc thi “Em yêu biển, đảo quê hương” là sân chơi giáo dục dành cho học sinh THCS, dùng câu hỏi và hoạt động tương tác để giúp các em hiểu về biển đảo Việt Nam, đồng thời nuôi dưỡng lòng yêu nước và ý thức bảo vệ chủ quyền. Sáng 26/10, Bộ Tư lệnh Vùng Cảnh sát biển 2 phối hợp với Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy và Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ngãi phát động cuộc thi năm học 2026–2027. Quy mô đáng chú ý: 39.702 học sinh thuộc 43 trường tại 21 xã, phường được mời tham gia. Con số ấy cho thấy giáo dục biển đảo có thể tiếp cận đông đảo học sinh khi được đưa vào một hoạt động cụ thể, thay vì chỉ dừng ở thông điệp chung. Giá trị của cuộc thi vì thế không nằm riêng ở thứ hạng, mà ở cơ hội biến kiến thức về quê hương thành điều các em chủ động tìm hiểu.
Thi trực tuyến, gặp gỡ trực tiếp ở các vòng
Cách tổ chức kết hợp trực tuyến và trực tiếp giúp cuộc thi có độ phủ rộng mà vẫn giữ được không khí tranh tài. Lễ phát động được kết nối tới nhiều điểm cầu trường THCS; ở vòng xã, phường, học sinh có thể thi theo một trong hai hình thức. Mỗi lượt gồm 30 câu hỏi trắc nghiệm trên phần mềm, làm trong 10 phút; mỗi em được thi tối đa ba lượt và lấy kết quả cao nhất để xét thành tích. Cấu trúc này tạo cơ hội thử sức, giảm áp lực của một lần làm bài duy nhất và khuyến khích học sinh ôn tập trước khi thi. Cuộc thi diễn ra từ 9 giờ ngày 26/10 đến 11 giờ ngày 1/11/2026. Với một hoạt động giáo dục, sự linh hoạt về hình thức là điểm mạnh: học sinh ở nhiều địa phương có thể tham gia, trong khi vòng trực tiếp vẫn tạo được trải nghiệm tập thể.
Từ vòng cơ sở đến sân khấu “Rung chuông vàng”
Cuộc thi có hai vòng: cấp xã, phường và cấp tỉnh. Sau vòng cơ sở, 60 học sinh có thành tích tốt nhất được chọn vào vòng tỉnh tổ chức trực tiếp theo hình thức “Rung chuông vàng”. Cụm 1 và Cụm 2 mỗi cụm chọn 25 em, còn Cụm 3 chọn 10 em. Lộ trình này vừa mở rộng cơ hội tham gia ban đầu, vừa tạo đích phấn đấu rõ ràng cho những học sinh muốn đi xa hơn. Nhưng điều đáng cân nhắc là kiến thức không nên chỉ được xem như công cụ để vượt câu hỏi nhanh hay giành vị trí cao. Khi phần thi được nối với trao đổi, tìm hiểu và hoạt động tại trường, sức hấp dẫn của sân chơi có thể chuyển thành hiểu biết bền hơn. Vì vậy, vòng chung kết nên là điểm nhấn của một quá trình học tập, không phải toàn bộ ý nghĩa của cuộc thi.
Giáo dục biển đảo cần dẫn tới trách nhiệm
Mục tiêu của cuộc thi không chỉ là kiểm tra kiến thức mà còn tuyên truyền, phổ biến và giáo dục pháp luật, giúp học sinh hiểu vị trí, vai trò của biển đảo Việt Nam. Ban tổ chức hướng tới bồi đắp tình yêu quê hương, niềm tự hào dân tộc và trách nhiệm của thế hệ trẻ trong xây dựng, bảo vệ chủ quyền. Đây là hướng đi có ý nghĩa nếu nội dung được gắn với đời sống: hiểu biết về biển đảo nên khơi gợi sự quan tâm, tinh thần học hỏi và hành động có trách nhiệm, chứ không dừng ở việc ghi nhớ đáp án. Cuộc thi “Em yêu biển đảo” cho thấy một hình thức giáo dục gần gũi có thể đưa chủ đề lớn đến với học sinh THCS. Thành công lâu dài vì thế không chỉ được đo bằng gần 40.000 lượt tham gia, mà còn bằng việc các em tiếp tục tìm hiểu và trân trọng biển đảo sau khi cuộc thi khép lại.
