Sự ghi nhận dành cho những người giữ lớp
Giáo viên vùng khó là những nhà giáo làm việc tại các địa bàn còn thiếu thốn, nơi việc duy trì lớp học thường đòi hỏi cả sự bền bỉ ngoài giờ lên lớp lẫn trách nhiệm với đời sống học trò. Tối 9/11 tại Hà Nội, chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” năm 2026 tuyên dương 34 thầy, cô đang công tác ở trường học, điểm trường thuộc vùng dân tộc thiểu số và miền núi. Con số ấy đáng chú ý, nhưng giá trị của buổi lễ không nằm riêng ở sân khấu hay tấm bằng khen: đó là dịp để nhìn rõ công việc âm thầm giúp trẻ có cơ hội tiếp tục học tập.
Các nhà giáo được nhận bằng khen của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Trung ương Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam, kỷ niệm chương và sổ tiết kiệm trị giá 10 triệu đồng mỗi sổ. Chương trình do Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Tập đoàn Thiên Long tổ chức, hướng tới kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam và ghi nhận đóng góp tại địa bàn khó khăn. Sự tri ân có ý nghĩa nhất khi không dừng ở nghi thức, mà trở thành sự đồng hành thiết thực với người thầy.
Đằng sau mỗi giờ học là một hành trình
Để có một tiết học đều đặn, nhiều giáo viên phải vượt đường xa, chấp nhận điều kiện sinh hoạt và giảng dạy thiếu thốn, rồi đến từng gia đình vận động học sinh tới lớp. Công việc của họ không khép lại khi tiếng trống tan trường: thầy cô còn để tâm đến bữa ăn, tấm áo và hoàn cảnh của học trò, giúp các em có thêm điều kiện tiếp tục học. Đây là phần đóng góp ít được nhìn thấy nhưng có sức nặng không kém bài giảng, nhất là ở nơi khoảng cách địa lý và khó khăn gia đình có thể khiến trẻ rời xa trường lớp.
Câu chuyện của cô Nguyễn Thị Vân Nhi cho thấy sự tận tụy ấy có thể đi cùng hiểm nguy. Gần bảy năm gắn bó với nghề, cô từng cùng đồng nghiệp vượt hơn 60 km để vận động học sinh đến lớp trong thời điểm dịch COVID-19; có lúc sạt lở ở cả phía trước lẫn phía sau, nhưng họ vẫn tiếp tục hành trình. Tuyên dương giáo viên vì thế không nên chỉ tôn vinh sự hy sinh, mà còn cần thúc đẩy điều kiện để thầy cô không phải đơn độc gánh lấy những trở ngại vốn cần giải pháp lâu dài.
34 gương mặt từ 190 hồ sơ
Ban tổ chức chọn 34 nhà giáo từ 190 hồ sơ đề cử thuộc 32 tỉnh, thành phố. Trong số đó có 14 giáo viên là người dân tộc thiểu số, thuộc tám dân tộc: Tày, Sán Chỉ, Mường, Cơ Tu, Chăm, Khmer, Nùng và Hoa. Sự đa dạng này nhắc rằng giáo dục miền núi không phải một bối cảnh đồng nhất; mỗi cộng đồng có ngôn ngữ, tập quán và điều kiện riêng, đòi hỏi sự kiên nhẫn cũng như cách tiếp cận phù hợp.
Khoảng cách tuổi nghề trong nhóm được vinh danh cũng rộng: cô Phan Thị Lệ, sinh năm 1972, đã có gần 30 năm công tác, còn cô Nguyễn Thị Vân Nhi, sinh năm 1994, gắn bó với nghề gần bảy năm. Một người đại diện cho chặng đường dài bám nghề, người kia cho thấy lớp nhà giáo trẻ tiếp tục chọn đến nơi còn nhiều thiếu thốn. Chương trình “Chia sẻ cùng thầy cô” đã tôn vinh 690 nhà giáo trên cả nước qua 12 năm triển khai—một dấu mốc cho thấy sự tri ân cần được duy trì, không chỉ dành cho một mùa lễ.
Tri ân cần đi cùng hỗ trợ lâu dài
Sổ tiết kiệm và bằng khen là sự ghi nhận cụ thể, nhưng không thể thay thế việc cải thiện điều kiện dạy học. Tại buổi gặp mặt, các thầy cô đã chia sẻ những trở ngại trong công việc và kiến nghị về chuyên môn, chính sách; những vấn đề được nêu gồm cơ sở vật chất, sĩ số học sinh, tình trạng thiếu giáo viên và điều kiện đi lại. Lắng nghe những đề xuất ấy cần là bước tiếp theo của lễ tuyên dương, bởi sự bền bỉ của giáo viên vùng khó không nên được xem như lý do để trì hoãn hỗ trợ.
Chương trình còn trao 240 suất học bổng cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn, hỗ trợ hơn 1.000 khóa học tiếng Anh trực tuyến cho giáo viên và tổ chức chuỗi hoạt động “Lớp học reo vui” tại 12 điểm trường thuộc 12 tỉnh, thành phố. Những hỗ trợ này mở rộng ý nghĩa tri ân từ cá nhân nhà giáo sang học sinh và môi trường học tập. Điều cần được giữ lại sau buổi lễ không chỉ là hình ảnh 34 thầy cô được vinh danh, mà còn là cam kết cải thiện điều kiện để họ có thể tiếp tục dạy, chăm lo cho học trò và gắn bó với bản làng.
