Từ câu hỏi đến thao tác thật
Ngày hội STEM là hoạt động giáo dục kết hợp khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học, tạo cơ hội để học sinh tìm hiểu kiến thức qua thử nghiệm, sáng tạo và giải quyết vấn đề thực tế. Giá trị lớn nhất của những sân chơi này không nằm ở việc trưng bày thiết bị hiện đại, mà ở chỗ các em được tự tay thao tác, đặt câu hỏi và quan sát kết quả.
Tại Ngày hội Công nghệ số tỉnh Khánh Hòa năm 2026, học sinh được khám phá Robotics và STEM, thử sức với các cuộc thi robot, từ đó rèn tư duy sáng tạo và nuôi dưỡng hứng thú với khoa học công nghệ. Các bộ học cụ do Trung tâm giáo dục công nghệ MindTech giới thiệu giúp các em tìm hiểu lập trình, cách vận hành robot, tư duy logic và giải quyết vấn đề bằng trải nghiệm thực tế. Với Robotics cho học sinh, việc nhìn robot chạy theo lệnh do mình điều khiển có sức gợi mở khác hẳn việc chỉ nghe mô tả khái niệm.
Robotics mở ra nhiều lối khám phá
Các hoạt động ở Khánh Hòa đưa học sinh đi từ lắp ráp cơ khí, hệ thống truyền động và cảm biến đến điều khiển robot, tự động hóa, Smart Home và trí tuệ nhân tạo. Những nội dung này cho thấy công nghệ không phải một khái niệm xa vời: nó hiện diện trong đồ vật, quy trình và công cụ các em có thể gặp trong đời sống, học tập.
Thi đấu robot ORC K2, đua xe Robotics Betaset và minigame kiến thức tạo nhịp học tập vui mà vẫn đòi hỏi suy nghĩ, thử nghiệm và điều chỉnh. Quan trọng hơn, chương trình mở cho học sinh cơ hội bước đầu tìm hiểu các lĩnh vực công nghệ mới và có thêm góc nhìn về định hướng nghề nghiệp tương lai. Đây là cách tiếp cận thuyết phục: không buộc trẻ sớm chọn nghề, mà khơi gợi đủ tò mò để các em muốn tìm hiểu thêm.
Bắc Giang kết hợp thi tài với trải nghiệm
Sáng 31/10, tại Trường Tiểu học Giáp Hải, UBND phường Bắc Giang tổ chức Ngày hội Khoa học công nghệ, STEM và Chuyển đổi số năm 2026 cho học sinh tiểu học và trung học cơ sở trên địa bàn. Quy mô đối tượng này khiến chương trình có ý nghĩa với cả STEM tiểu học lẫn học sinh lớn hơn: các em có thể tiếp cận công nghệ qua những hoạt động phù hợp, từ tìm hiểu kiến thức số đến tạo sản phẩm.
Ngày hội kết hợp phần thi “Rung chuông vàng - Công dân số thông minh”, thiết kế video ứng dụng AI, thiết kế phần mềm và trò chơi số với gian trưng bày STEM, sản phẩm khoa học kỹ thuật cùng hoạt động trải nghiệm công nghệ. Học sinh còn được tìm hiểu cách vận hành mô hình sáng tạo và điều khiển drone dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Sự phối hợp giữa thi, xem và tự làm giúp kiến thức không dừng ở đáp án: các em có dịp trình bày ý tưởng, học hỏi bạn bè và thử vận dụng điều đã biết.
Thực hành là phần học không nên thiếu
Một bài học trên lớp có thể cung cấp nền tảng, nhưng hoạt động thực hành giúp học sinh kiểm chứng ý tưởng bằng thao tác và kết quả cụ thể. Ở Khánh Hòa, trải nghiệm thực tế được thiết kế để phát triển tư duy sáng tạo, kỹ năng thực hành và khả năng giải quyết vấn đề. Tại Bắc Giang, việc kết hợp thi tài, trưng bày và trải nghiệm khuyến khích học tập chủ động, gắn lý thuyết với thực tiễn. Đó là lý do ngày hội không nên chỉ là một buổi tham quan đông vui: giá trị giáo dục đến từ cơ hội tự khám phá.
Phường Bắc Giang hiện có tổng số 22.282 học sinh, nên những không gian mở để tiếp cận khoa học ngoài giờ học trên lớp có thể tạo thêm điểm khởi đầu cho nhiều em. Không phải ai cũng sẽ theo nghề công nghệ, nhưng mọi học sinh đều có thể hưởng lợi từ việc biết đặt câu hỏi, thử giải pháp và học từ kết quả. Khi trải nghiệm được duy trì bên cạnh bài học, STEM trở thành một cách học gần gũi hơn, không chỉ là tên gọi của một ngày hội.
Hai chương trình tại Khánh Hòa và Bắc Giang cho thấy thi tài có thể thu hút, còn thực hành mới giúp kiến thức trở nên có ý nghĩa. Kết hợp cả hai là hướng đi đáng duy trì: học sinh được khám phá công nghệ bằng chính sự tò mò của mình, đồng thời có thêm nền tảng để học chủ động và hình dung những khả năng nghề nghiệp trong tương lai.
