Giữa kim tiêm và vở ô li: vì sao lớp học bệnh viện là “thuốc” cho tâm hồn
Lớp học bệnh viện dành cho giáo dục bệnh nhi ung thư là mô hình tổ chức hoạt động học tập, đọc sách và hỗ trợ tâm lý ngay trong khu điều trị, giúp trẻ tiếp tục đến lớp, duy trì sự phát triển nhận thức, cảm xúc và quan hệ xã hội dù phải nằm viện dài ngày, đối mặt với hóa trị, xạ trị và những cơn đau kéo dài.Đó không phải “phụ kiện” thêm thắt cho phác đồ điều trị, mà là phần thiết yếu của điều trị toàn diện ung thư: nơi thuốc men chữa cơ thể, còn bài học, câu chuyện và cái ôm của thầy cô cứu lấy niềm tin sống. Những buổi học Hoa Hướng Dương, vì thế, là tuyên bố thẳng thắn rằng trẻ em ung thư không chỉ là bệnh nhân, mà vẫn là học sinh với đầy đủ quyền được học và được mơ ước.
Hành trình 17 năm gieo mầm hy vọng: lớp học Hoa Hướng Dương không chỉ là chuyện điểm số
Lớp học Hoa Hướng Dương tại Bệnh viện Ung bướu TP.HCM chính thức thành lập ngày 4/9/2009, khởi nguồn từ chương trình “Ước mơ của Thúy”, và đã bền bỉ tồn tại suốt 17 năm nhờ thầy cô, y bác sĩ và tình nguyện viên chung tay. Qua nhiều năm duy trì, lớp học không chỉ giúp các em tiếp tục việc học mà còn trở thành điểm tựa tinh thần trong quá trình điều trị. Đây là mô hình giáo dục bệnh nhi ung thư được vận hành năm ngày mỗi tuần; mỗi buổi học không dài nhưng đủ để các em tạm quên kim tiêm và bệnh án. Chính sự linh hoạt – không giáo án cứng nhắc, không chạy theo thi đua – cho thấy điều quan trọng nhất ở đây không phải bảng điểm mà là giữ cho trí óc trẻ không bị bỏ quên, cho các em lý do để thức dậy mỗi sáng ngoài lịch truyền thuốc.
Khai giảng giữa bệnh viện: một lá cờ, hai ngôi nhà và ba tầng chăm sóc
Ngày 4/9/2026, ngay tại cơ sở 2 của Bệnh viện Ung bướu TP.HCM, lễ khai giảng đặc biệt của Lớp học Hoa Hướng Dương diễn ra với sự phối hợp của Ủy ban Mặt trận Tổ quốc TP.HCM, bệnh viện và nhiều đơn vị đồng hành, trong đó có một trường đại học tham dự và tài trợ toàn bộ kinh phí cải tạo phòng đọc sách – tham vấn tâm lý. Cùng lúc, bệnh viện khánh thành Phòng đọc sách – Tham vấn tâm lý tại Khoa Ung bướu Nhi, biến không gian điều trị thành “ngôi nhà thứ hai” nuôi dưỡng tâm hồn trẻ. Đây không chỉ là nghi thức chào cờ tượng trưng; đó là thông điệp rằng giáo dục bệnh nhi ung thư, chăm sóc tâm lý trẻ em ung thư và hỗ trợ phát triển trẻ được nâng lên thành cam kết hệ thống, có mặt của chính quyền, giới y khoa và giáo dục cùng chứng thực.
Phòng đọc, tham vấn tâm lý và sân chơi: hệ sinh thái điều trị toàn diện ung thư
Mô hình điều trị toàn diện ung thư ở đây thể hiện rõ qua ba lớp hỗ trợ: lớp học, phòng đọc và tham vấn tâm lý. Khu vực đọc sách và tư vấn tâm lý lâm sàng được cải tạo thân thiện, an toàn, phục vụ đồng thời nhu cầu đọc, học, sinh hoạt và hỗ trợ tâm lý cho trẻ. Các hạng mục như bàn ghế học tập, tủ sách, nội thất trẻ em, thiết bị nghe nhìn và khu vui chơi cho phép trẻ vừa học, vừa thư giãn, vừa duy trì tương tác xã hội trong thời gian điều trị dài ngày. Bên cạnh đó, khu tham vấn riêng tư giúp bệnh nhi và gia đình trò chuyện với chuyên viên, giảm bớt sợ hãi, lo âu – một mắt xích thường bị bỏ ngỏ trong chăm sóc y khoa truyền thống. Một phòng đọc sách có thể không thay thế được lớp học đầy đủ, nhưng nó mở ra cánh cửa duy trì thói quen học và đọc cho trẻ, từ đó giữ liên tục mạch phát triển nhận thức và cảm xúc.
Giữ ước mơ cho hôm nay là giữ tương lai cho xã hội
Điều đáng nói nhất ở Lớp học Hoa Hướng Dương là sự dám đặt trẻ em ung thư vào trung tâm của chính sách, thay vì xem các em như ngoại lệ được hỗ trợ “tùy khả năng”. Định hướng chăm sóc toàn diện khẳng định bên cạnh điều trị y khoa, trẻ cần được quan tâm đến sức khỏe tinh thần, nhu cầu học tập và khả năng duy trì tương tác xã hội. Chăm lo cho một bệnh nhi hôm nay là gìn giữ một tương lai, vun đắp một ước mơ – đó không thể chỉ là lời hô khẩu hiệu. Để hành trình 17 năm tiếp tục kéo dài, lời kêu gọi các cấp, các ngành và đơn vị tiếp tục phối hợp chăm lo trẻ mắc bệnh hiểm nghèo cần trở thành kế hoạch dài hạn, có ngân sách, có nhân lực và có trách nhiệm giải trình. Khi lớp học bệnh viện trở thành “chuẩn mới” thay vì ngoại lệ, chúng ta mới thực sự tôn trọng quyền được học của mọi đứa trẻ.
