Đưa nhu cầu của ngân hàng vào giảng đường
Hợp tác giữa đại học và doanh nghiệp là cách đưa kiến thức trên giảng đường gần hơn với kỹ năng, công việc và yêu cầu thực tế của thị trường lao động. NEU và Ngân hàng TMCP An Bình (ABBank) đã ký thỏa thuận nhằm tăng cường liên kết trong đào tạo, nghiên cứu khoa học và phát triển nhân lực. Đây là hướng đi cần thiết khi công nghệ số và trí tuệ nhân tạo đang làm thay đổi mạnh hoạt động ngân hàng, khiến kiến thức chuyên môn thôi chưa đủ để người học sẵn sàng làm việc. Thay vì xem tuyển dụng là điểm kết thúc của quan hệ với nhà trường, mô hình đại học doanh nghiệp có thể giúp ngân hàng góp tiếng nói từ sớm vào quá trình hình thành năng lực nghề nghiệp. Giá trị của thỏa thuận vì thế sẽ được đo bằng những gì sinh viên có thể làm sau khi học, chứ không chỉ bằng lễ ký kết.
Bốn trụ cột, một đích đến: nhân lực làm được việc
Thỏa thuận xác định bốn trụ cột gồm đào tạo và nghiên cứu khoa học; hỗ trợ tài chính, giáo dục; phát triển nhân lực và việc làm; cùng truyền thông và xây dựng thương hiệu. Trong đó, trọng tâm đào tạo nhân lực ngân hàng chất lượng cao chỉ có ý nghĩa nếu kiến thức được kiểm nghiệm trong bối cảnh nghề nghiệp cụ thể. Theo lãnh đạo NEU, chuyên gia và nhà quản lý ABBank sẽ tham gia sâu hơn vào quá trình đào tạo, chia sẻ kinh nghiệm và đóng góp vào xây dựng chương trình học. Hai bên cũng hướng đến các chuyến tham quan, kỳ thực tập và trải nghiệm môi trường làm việc chuyên nghiệp. Những cơ hội này có thể giúp sinh viên hiểu rõ hơn yêu cầu của nghề trước khi tốt nghiệp, đồng thời giúp doanh nghiệp tiếp cận ứng viên có chuẩn bị. Đó là cách đào tạo gắn thực tiễn cần vận hành: người học được tiếp xúc với công việc, không chỉ nghe mô tả về công việc.
Nghiên cứu phải đi đến ứng dụng
Một điểm đáng chú ý là thỏa thuận không dừng ở đào tạo và tuyển dụng mà còn đặt nghiên cứu, đổi mới sáng tạo và chuyển giao tri thức trong quan hệ hợp tác. Các lĩnh vực được nêu gồm ngân hàng số, trí tuệ nhân tạo, quản trị rủi ro và tài chính bền vững. Đây là những chủ đề có khả năng kết nối câu hỏi học thuật với vấn đề đang đặt ra trong hoạt động tài chính. Tuy nhiên, sự kết nối chỉ có giá trị khi nghiên cứu tạo ra kết quả có thể thử nghiệm hoặc sử dụng, thay vì dừng ở báo cáo. ABBank dành 200 triệu đồng hỗ trợ nghiên cứu khoa học của Viện Ngân hàng – Tài chính và 300 triệu đồng cho học bổng sinh viên của viện. Khoản hỗ trợ tạo thêm nguồn lực, nhưng hiệu quả cuối cùng sẽ phụ thuộc vào chất lượng đề tài, sự tham gia của người học và khả năng đưa kết quả vào thực tế.
Thước đo tiếp theo là kết quả cho sinh viên
GELEXIMCO trao tặng NEU một xe Omoda J5 chạy điện và 20 tỷ đồng cho Quỹ học bổng Tài năng NEU – GELEXIMCO – ABBANK; ABBank đóng góp thêm 10 tỷ đồng cho quỹ này. Đây là nguồn lực đáng kể cho hoạt động giáo dục và phát triển tài năng, bên cạnh khoản hỗ trợ riêng cho nghiên cứu và học bổng của Viện Ngân hàng – Tài chính. Nhưng tiền tài trợ không thể thay thế chất lượng triển khai. Điều cần theo dõi là số cơ hội thực tập và hướng nghiệp được tổ chức, mức độ chuyên gia ngân hàng tham gia xây dựng chương trình, cũng như việc các đề tài nghiên cứu có đi đến ứng dụng hay không. Hai bên dự kiến tăng cường trao đổi chuyên môn, hợp tác nghiên cứu, hoạt động trải nghiệm, thực tập và hướng nghiệp cho sinh viên. Nếu những nội dung ấy trở thành hoạt động thường xuyên, thỏa thuận sẽ chứng minh được giá trị vượt ra ngoài nghi thức hợp tác.
