Việt Nam dẫn đầu AI và Gemini: không chỉ là con số, mà là năng lực tiếp nhận công nghệ
Việt Nam dẫn đầu Đông Nam Á về số lượng câu hỏi đặt ra và mức độ sử dụng trí tuệ nhân tạo, đặc biệt là Gemini, là một chỉ dấu cho thấy người dùng, giáo viên và học sinh tại đây đang tiếp nhận, thử nghiệm và đưa công nghệ AI vào đời sống học tập, làm việc và quản lý giáo dục với tốc độ nhanh hơn nhiều thị trường trong khu vực, phản ánh tinh thần hiếu học và cởi mở với đổi mới số của toàn xã hội. Việt Nam đang không chỉ dùng AI để hỏi cho vui, mà đang biến việc đặt câu hỏi trên nền tảng Gemini thành một thói quen học tập mới, từ tìm hiểu kiến thức đến hỗ trợ giảng dạy, kiểm tra, đánh giá. Trong bối cảnh chuyển đổi số Việt Nam được đẩy mạnh trong mọi ngành, việc dẫn đầu AI là một lợi thế cạnh tranh thật sự, không phải một giải thưởng mang tính biểu tượng.
Buổi làm việc Bộ GD&ĐT – Google: vì sao báo cáo Google AI xuất hiện lúc này?
Ngày 16/7, tại trụ sở Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thứ trưởng Phạm Quang Hưng làm việc với đoàn công tác của Google do ông Colin Marson, Giám đốc Google for Education khu vực châu Á - Thái Bình Dương, châu Âu và Trung Đông dẫn đầu. Báo cáo Google AI về việc Việt Nam dẫn đầu Đông Nam Á về sử dụng AI và Gemini được công bố chính trong bối cảnh quan trọng này, khi Bộ GD&ĐT đang xây dựng, xin ý kiến các bộ, ngành để trình Chính phủ hai đề án lớn về chuyển đổi số ngành giáo dục và ứng dụng, phát triển AI trong giáo dục và đào tạo. Nói cách khác, dữ liệu của Google xuất hiện đúng thời điểm Việt Nam cần những bằng chứng quốc tế để khẳng định lựa chọn chiến lược: đẩy AI và giáo dục lên thành trục chính của chuyển đổi số Việt Nam. Đây không chỉ là lời khen mà là một áp lực tích cực – nếu đã dẫn đầu dùng AI, Việt Nam buộc phải dẫn đầu cả trong chính sách và năng lực quản trị AI và giáo dục.
Người Việt dùng AI nhiều nhất Đông Nam Á: dân số trẻ, hiếu học và cởi mở với công nghệ
Báo cáo Google cho biết Việt Nam hiện là quốc gia có số lượng câu hỏi đặt ra và mức độ sử dụng trí tuệ nhân tạo, đặc biệt là Gemini, cao nhất trong khu vực Đông Nam Á. Đây không phải ngẫu nhiên: ông Colin Marson nhận định Việt Nam có dân số trẻ, tinh thần ham học hỏi, coi trọng giáo dục và mức độ quan tâm lớn đến công nghệ mới. Một dữ kiện đáng chú ý khác là Việt Nam nằm trong nhóm những quốc gia dẫn đầu thế giới về số lượng giáo viên được cấp chứng nhận Google Certified Educator. Câu chuyện "Việt Nam dẫn đầu AI" vì thế không chỉ là chuyện người dùng trẻ tò mò với ứng dụng mới, mà là việc đội ngũ giáo viên – những người quyết định AI và giáo dục đi xa đến đâu – đã tự nguyện học, thi chứng chỉ và đưa công cụ số vào lớp học. Đông Nam Á đang tiếp cận và ứng dụng AI vào giáo dục rất nhanh, nhưng Việt Nam đang đi ở tốp đầu của chính khu vực tiên phong đó.
Chuyển đổi số giáo dục: dữ liệu sử dụng Gemini đang nói gì về chiến lược của Việt Nam?
Việc Việt Nam dẫn đầu sử dụng Gemini Đông Nam Á là một dạng phản hồi trực tiếp cho các chính sách chuyển đổi số Việt Nam trong giáo dục. Bộ GD&ĐT hiện đã xây dựng nhiều đề án, chương trình trọng tâm về phát triển nguồn nhân lực, hạ tầng và ứng dụng AI trong giáo dục. Giáo viên và học sinh đã bắt đầu dùng các nền tảng giáo dục thông minh, đưa AI vào dạy học, kiểm tra và đánh giá. Trong buổi làm việc, hai bên bàn sâu về các nội dung cụ thể: đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và giảng viên, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, ứng dụng AI trong giáo dục phổ thông và trong quản lý dữ liệu ngành. Khi dữ liệu từ Google cho thấy người Việt hỏi AI nhiều nhất khu vực, đó cũng là tín hiệu cho thấy nền tảng xã hội đã sẵn sàng. Nếu chiến lược AI và giáo dục được thiết kế tốt, Việt Nam có cơ hội biến thói quen hỏi Gemini thành năng lực số diện rộng, thay vì để AI dừng ở mức tiện ích giải bài tập.
Từ thí điểm đến phổ cập: Việt Nam sẽ làm gì với vị thế dẫn đầu AI?
Ưu thế về mức độ sử dụng AI chỉ có ý nghĩa nếu được chuyển hóa thành chính sách giáo dục cụ thể. Bộ GD&ĐT đã ban hành Khung nội dung thí điểm giáo dục AI dành cho học sinh phổ thông trong năm học 2025–2026, với nhiều hình thức triển khai linh hoạt. Sau giai đoạn thí điểm, Bộ sẽ đánh giá, hoàn thiện khung chính thức và ban hành hướng dẫn triển khai đại trà trên phạm vi toàn quốc. Với giáo dục đại học, ba nhiệm vụ trọng tâm là xây dựng hệ thống quản lý, đào tạo nguồn nhân lực và đào tạo giảng viên; các chương trình quốc gia đang phát triển nhân lực AI theo ba tầng: chuyên sâu, ứng dụng và phổ cập. Nhưng đi đầu sử dụng AI cũng đặt ra trách nhiệm: phải bảo đảm đúng quy định pháp luật về chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo và bảo vệ dữ liệu cá nhân, như đề nghị của Thứ trưởng Phạm Quang Hưng với Google. Việt Nam đang đứng ở vị trí thuận lợi: nếu giữ được cân bằng giữa tốc độ ứng dụng và an toàn, đạo đức, nền tảng "Việt Nam dẫn đầu AI" sẽ trở thành lợi thế học thuật và kinh tế lâu dài, chứ không chỉ là một thống kê nhất thời.
