An toàn trường học bắt đầu từ chuẩn bị thực tế
PCCC trường học là sự kết hợp giữa kiểm tra điều kiện phòng cháy, duy trì phương tiện chữa cháy và rèn luyện cách ứng phó để bảo vệ học sinh, giáo viên khi xảy ra sự cố. Chỉ có hồ sơ đầy đủ hay thiết bị được trang bị là chưa đủ: mọi người cần biết lối thoát nằm ở đâu và phải làm gì khi có khói, lửa.
Tại các cơ sở giáo dục ở xã Song Phú, công an xã phối hợp lực lượng cảnh sát PCCC và cứu nạn, cứu hộ kiểm tra việc chấp hành quy định, điều kiện an toàn ở khu vực học tập, làm việc và những nơi có nguy cơ cháy, nổ. Lực lượng chức năng lập 5 biên bản kiểm tra, kiến nghị 11 giải pháp để duy trì điều kiện an toàn phòng cháy.
Kết quả kiểm tra có giá trị nhất khi được chuyển thành việc làm cụ thể: quản lý, sử dụng phương tiện đúng cách, giữ lối thoát nạn thông thoáng và chủ động xử lý sự cố. Đây là những yêu cầu thường ngày, không phải việc chỉ cần nhớ đến trong một buổi kiểm tra.
Học sinh cần biết cách thoát nạn, người lớn cần biết cách tổ chức
Ngày 5/11/2026, Công an xã Nguyễn Lương Bằng tổ chức tuyên truyền, hướng dẫn kiến thức PCCC, thoát nạn và sử dụng bình chữa cháy tại Trường Mầm non Phạm Kha. Hoạt động có 43 cán bộ, giáo viên, nhân viên và 405 học sinh tham gia.
Nội dung hướng dẫn tập trung vào những phản ứng trẻ có thể ghi nhớ: giữ bình tĩnh, đi theo lối thoát hiểm, không chen lấn, xô đẩy; khi có khói thì cúi thấp người và nhanh chóng đến nơi an toàn. Giáo viên được hướng dẫn tổ chức sơ tán và kiểm đếm sĩ số, những việc thiết thực để không bỏ sót trẻ trong lúc hỗn loạn.
Thoát nạn học đường không thể chỉ trông chờ vào phản xạ của học sinh nhỏ tuổi. Trẻ cần được nhắc lại quy tắc phù hợp với lứa tuổi, còn người lớn phải phân công và thực hành cách đưa trẻ ra khỏi khu vực nguy hiểm.
Hướng dẫn trực tiếp biến kiến thức thành kỹ năng
Tại Trường Mầm non Phạm Kha, cán bộ công an phân tích nguy cơ cháy, nổ thường gặp ở lớp học, bếp ăn, hệ thống điện và nơi có vật liệu dễ cháy. Giáo viên, nhân viên còn được thực hành sử dụng bình chữa cháy xách tay: rút chốt an toàn, hướng vòi vào gốc lửa, bóp van và phun dập đám cháy.
Phần thực hành có ý nghĩa vì giúp người tham gia làm quen với thao tác trước khi phải xử lý trong tình huống căng thẳng. Tuy nhiên, chữa cháy ban đầu chỉ nên thực hiện khi đám cháy còn nhỏ, bảo đảm an toàn và vẫn có lối thoát. Nếu điều kiện đó không còn, ưu tiên phải là sơ tán.
Kiểm tra giúp phát hiện điều kiện chưa bảo đảm; hướng dẫn trực tiếp giúp cán bộ, giáo viên, nhân viên hiểu cách khắc phục và nâng cao kỹ năng PCCC. Khi học sinh được học cách tự bảo vệ, còn người lớn nắm rõ việc sơ tán, an toàn trường học được xây dựng bằng năng lực ứng phó chứ không chỉ bằng trang thiết bị.
Duy trì nề nếp thay vì xem tập huấn là việc làm một lần
Các cơ sở giáo dục được kiểm tra ở xã Song Phú nhìn chung cơ bản chấp hành quy định; thiết bị PCCC được quan tâm đầu tư, duy trì hoạt động và hồ sơ quản lý được thực hiện theo quy định. Dù vậy, điều kiện an toàn chỉ có ý nghĩa khi được theo dõi thường xuyên, lối thoát không bị cản trở và người sử dụng biết rõ cách vận hành thiết bị.
Thời gian tới, Công an xã Song Phú dự kiến tiếp tục phối hợp Phòng Cảnh sát PCCC và CNCH Công an tỉnh Vĩnh Long kiểm tra, tuyên truyền, hướng dẫn các cơ sở giáo dục. Công an xã Nguyễn Lương Bằng cũng sẽ tiếp tục đẩy mạnh tuyên truyền và hướng dẫn kỹ năng PCCC, cứu nạn, cứu hộ tại trường học.
Thông điệp cần được duy trì qua từng năm học: kiểm tra để nhận ra rủi ro, thực hành để biết cách xử lý và ôn luyện để kỹ năng không bị quên. Đó mới là nền tảng đáng tin cậy cho công tác PCCC trường học và bảo vệ học sinh khi sự cố xảy ra.
