Từ nữ sinh giỏi Toán đến lớp chuyên Văn
Chuyển hướng học tập là lựa chọn thay đổi môn học hoặc con đường đào tạo dựa trên trải nghiệm mới, thay vì chỉ tiếp tục thế mạnh đã có; câu chuyện của Nguyễn Thị Hằng cho thấy quyết định ấy có thể mở ra một năng lực chưa được nhận ra.
Sinh năm 2004 tại Nghệ An, Hằng từng yêu thích tính logic của Toán và đạt giải nhất, nhì học sinh giỏi cấp huyện từ bậc THCS. Nhưng trước kỳ thi vào trường chuyên của tỉnh, mẹ gợi ý cô thử sức với chuyên Văn, vì nghĩ môn này có thể giúp Hằng đạt kết quả tốt hơn trong kỳ thi chuyển cấp. Hằng đánh liều làm theo; kết quả là cô đỗ vào top 10 lớp chuyên Văn Trường THPT chuyên Phan Bội Châu. Đây không phải câu chuyện một nữ sinh giỏi Toán phủ nhận sở trường cũ, mà là lần thử nghiệm giúp cô nhận ra một hướng đi khác.
Mang tư duy Toán vào cách học Văn
Điều đáng chú ý trong lựa chọn của Hằng không chỉ là đổi môn thi, mà là cách cô chuyển phương pháp học quen thuộc sang lĩnh vực mới. Thay vì xem Văn là môn chỉ dựa vào cảm hứng, cô bắt đầu từ kiến thức nền, chia nhỏ nội dung rồi sắp xếp thành sơ đồ tư duy có cấu trúc. Tư duy logic từng giúp cô học Toán trở thành điểm tựa để tiếp cận Ngữ văn.
Bước vào đại học, Hằng còn phân vân về tương lai và chọn ngành Sư phạm Ngữ văn phần nào vì tiếc ba năm gắn bó với môn học. Nhưng tình yêu dần hình thành từ những bài học ngữ pháp: mỗi khái niệm mới được khám phá đem lại cho cô cảm giác như giải xong một bài toán khó. Đó là một dấu hiệu đáng nhớ: thế mạnh không nhất thiết nằm ở tên môn học, mà có thể nằm trong cách mỗi người suy nghĩ và tiếp cận vấn đề.
Kết quả nổi bật, nhưng không đến từ một đường thẳng
Tháng 6, Nguyễn Thị Hằng tốt nghiệp thủ khoa ngành Sư phạm Ngữ văn, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, với GPA 3,96/4,0. Cô nhận học bổng ở 7/8 kỳ, nhiều lần đạt danh hiệu sinh viên xuất sắc và được trao Giải thưởng Nguyễn Tuân dành cho sinh viên có kết quả học tập cao nhất khoa Ngữ văn trong hai năm học 2022–2023 và 2023–2024. Thành tích ấy cho thấy quyết định thử sức với Văn đã được bồi đắp bằng quá trình học tập bền bỉ.
Hành trình vẫn có những lần hụt bước. Hằng từng chịu áp lực khi học cùng các bạn năng động, tự tin, đồng thời rụt rè khi phát biểu trước lớp. Sau một học kỳ lỡ học bổng vì thiếu điểm rèn luyện, cô quyết tâm hướng tới điểm A ở tất cả môn học. Câu chuyện vì thế không cổ vũ đổi hướng như một lối tắt; nó cho thấy kết quả lớn thường đòi hỏi nỗ lực cả trong học tập lẫn những mặt bản thân còn thiếu tự tin.
Từ thủ khoa Sư phạm Văn đến người muốn đứng lớp
Hằng không dừng lại ở thành tích trên bảng điểm. Năm học 2024–2025, cô đoạt giải Ba Giải thưởng Khoa học và Công nghệ khoa Ngữ văn với đề tài nghiên cứu uyển ngữ tiếng Việt và xây dựng website ứng dụng uyển ngữ trong giao tiếp. Cô dự định tiếp tục theo đuổi nghiên cứu và đứng lớp, gắn với môn học mà mình mất nhiều năm mới tìm thấy tình yêu.
Với những học sinh đang băn khoăn giữa môn sở trường và một lựa chọn mới, hành trình của Hằng gợi ra một bài học thực tế: thử sức không đồng nghĩa với bỏ phí năng lực cũ. Tư duy Toán vẫn hiện diện trong cách cô hệ thống hóa kiến thức Văn; còn sự kiên trì giúp khả năng ấy phát triển thành thành tích. Hằng từng nhắn: “Ngay cả khi chưa đủ tin tưởng vào bản thân, hãy nỗ lực không ngừng cho những điều phía trước”. Đó là lời khích lệ phù hợp với cả người đang cân nhắc trở thành học sinh giỏi Văn lẫn người chưa biết thế mạnh của mình có thể đi xa đến đâu.
