Hợp tác đi từ lớp học đến kết nối đại học
Hợp tác giáo dục Việt – Lào là quá trình hai nước cùng mở rộng cơ hội học tập, đào tạo nhân lực và giao lưu văn hóa, đồng thời vun đắp tình hữu nghị qua trải nghiệm thường ngày của học sinh, sinh viên. Những hoạt động diễn ra trong tháng 10 cho thấy hướng đi ấy đang được triển khai đồng thời ở trường phổ thông, cơ sở đào tạo và các chương trình đón lưu học sinh.
Sáng 29/10, đoàn Đại học Thái Nguyên do Phó Giám đốc Nguyễn Thanh Hà dẫn đầu làm việc với Sở Giáo dục và Thể thao tỉnh Luang Prabang để trao đổi về giáo dục, đào tạo nhân lực và giao lưu học thuật. Cuộc gặp có ý nghĩa vì đặt hợp tác vào nhu cầu cụ thể của địa phương: Luang Prabang cần bồi dưỡng giáo viên, nâng chất lượng giáo dục, hạn chế học sinh bỏ học và phát triển đào tạo nghề. Hai bên cũng bàn cơ hội học tập cho cán bộ, giáo viên và người học tại Đại học Thái Nguyên, gồm đào tạo thạc sĩ và bồi dưỡng chuyên môn.
Đây là bước chuyển đáng chú ý: quan hệ giáo dục không nên dừng ở nghi thức ký kết, mà cần tạo lối đi thiết thực để người học và giáo viên tiếp cận chương trình, kỹ năng và trao đổi học thuật.
Đón sinh viên là đầu tư cho chặng đường dài
Đại học Hùng Vương sẽ tiếp nhận 20 sinh viên Lào cho năm học 2026–2027. Sau khi được tiếp nhận, các em học dự bị tiếng Việt tại Trường Hữu nghị 80 ở Hà Nội, rồi mới bắt đầu chương trình chuyên ngành tại trường. Cách tổ chức này nhìn nhận đúng một điều thường bị xem nhẹ: năng lực ngôn ngữ và khả năng hòa nhập là nền tảng để người học theo đuổi chuyên môn.
Quy mô tiếp nhận mới nối tiếp hoạt động đào tạo đã có: trong gần 10 năm, Đại học Hùng Vương đã tuyển sinh và đào tạo gần 400 sinh viên, học viên Lào ở bậc đại học, thạc sĩ và các khóa ngắn hạn; hiện trường quản lý, đào tạo 85 lưu học sinh Lào. Những con số này cho thấy quan hệ không chỉ được duy trì bằng cam kết, mà còn qua các khóa học và con đường học tập cụ thể.
Với sinh viên Lào tại Việt Nam, hành trình học tập có thể trở thành cầu nối giữa hai cộng đồng khi chương trình chuyên môn đi cùng hỗ trợ tiếng Việt, chăm sóc đời sống và cơ hội giao lưu.
Tiếng Việt và tình hữu nghị được vun đắp trong trường học
Ngày 22/10, Trường Hữu nghị T78 tổ chức khai giảng lớp dự bị tiếng Việt năm học 2026–2027 và công bố quyết định bổ nhiệm hiệu trưởng. Năm học này, trường dự kiến đón 151 học sinh Lào mới và hiện có 212 học sinh Lào. Những con số ấy khiến chất lượng lớp dự bị, chăm sóc nội trú và hỗ trợ hòa nhập trở thành phần cốt yếu của trải nghiệm học tập, chứ không phải việc bên lề.
Tại lễ khai giảng, học sinh được khuyến khích học tiếng Việt, tìm hiểu văn hóa Việt Nam, tham gia giao lưu nhưng vẫn gìn giữ bản sắc Lào; mỗi lưu học sinh được xem là một sứ giả của tình hữu nghị. Cách tiếp cận này có sức nặng hơn những lời kêu gọi chung chung, bởi tình thân được bồi đắp qua giao tiếp, học tập và đời sống chung.
Trường đặt mục tiêu đổi mới dạy, kiểm tra và đánh giá tiếng Việt, tăng thực hành giao tiếp và ứng dụng công nghệ, lấy khả năng sử dụng tiếng Việt trong học tập, sinh hoạt làm thước đo. Đây là hướng đi đúng: ngôn ngữ chỉ thực sự mở cửa khi người học dùng được ngoài lớp.
Giao lưu học đường phải gắn với hiểu biết lịch sử
Tại Trường Nội trú Dân tộc tỉnh Sekong, đoàn Tổng Lãnh sự quán Việt Nam tại Pakse đã trao đổi với nhà trường về việc tăng cường tuyên truyền, giáo dục học sinh về mối quan hệ đặc biệt Việt – Lào, nâng hiệu quả dạy và học tiếng Việt, cải thiện cơ sở vật chất và mở rộng hợp tác với trường học ở các địa phương Việt Nam. Đây là một hướng hợp tác có ý nghĩa riêng: tình hữu nghị sẽ bền hơn khi học sinh hiểu lịch sử quan hệ hai nước, thay vì chỉ nghe nhắc đến như một khẩu hiệu.
Trường có 587 học sinh, trong đó 436 em ở nội trú; đội ngũ gồm 40 cán bộ, giáo viên, với một giáo viên tiếng Việt do Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam cử sang giảng dạy từ năm học 2026–2027. Những điều kiện cụ thể ấy cho thấy giao lưu học đường Việt Lào cần được nâng đỡ bằng nhân lực, môi trường học tập và sự kết nối thường xuyên, không chỉ bằng các chuyến thăm.
Tổng thể, tiếp nhận lưu học sinh Lào, kết nối đại học và giáo dục tình hữu nghị trong trường học đang tạo thành những mắt xích bổ trợ nhau. Thách thức tiếp theo là biến các cuộc làm việc thành học bổng, chương trình đào tạo, trao đổi giáo viên và hoạt động giao lưu đều đặn; Đại học Thái Nguyên và Luang Prabang đã thống nhất tiếp tục cụ thể hóa các ưu tiên này. Khi hợp tác chạm đến lớp học và cơ hội của từng người học, tình hữu nghị mới có nền tảng vững chắc cho tương lai.
