Đã đủ điều kiện thiết yếu, nhưng chưa phải đã xong
Trường nội trú liên cấp vùng biên là cơ sở giáo dục kết hợp bậc tiểu học và trung học cơ sở, đồng thời đáp ứng nhu cầu học tập, ăn ở và sinh hoạt của học sinh tại các xã biên giới. Sáng 29/10/2026, UBND tỉnh họp rà soát việc hoàn thiện công trình và chuẩn bị đưa bốn trường giai đoạn 1 vào vận hành; Phó Chủ tịch UBND tỉnh Hoàng Xuân Tân chủ trì. Bốn dự án tại Hướng Phùng, Dân Hóa, Đakrông và Thượng Trạch đã cơ bản hoàn thành các hạng mục thiết yếu, đủ điều kiện bàn giao, đưa vào sử dụng. Đây là bước tiến rõ rệt, nhưng không đồng nghĩa mọi hạng mục đã hoàn tất. Khi trường học vùng biên sắp đón học sinh, phần việc còn lại phải được nhìn nhận như yêu cầu về an toàn và chất lượng vận hành, chứ không chỉ là thủ tục khép lại công trình.
Những phần việc còn lại quyết định chất lượng bàn giao
Tại cuộc họp, các đại biểu tập trung vào tiến độ thi công các khối nhà chức năng, lắp đặt thiết bị, hoàn thiện hạng mục phụ trợ và hạ tầng kỹ thuật ngoài nhà; công tác tổ chức vận hành cũng được đặt lên bàn thảo luận. Các nhà thầu đang tập trung nhân lực, máy móc và thiết bị, sắp xếp thi công để hạn chế ảnh hưởng đến hoạt động dạy học, đồng thời hoàn thiện phần việc còn lại theo kế hoạch. Vì vậy, đánh giá tiến độ xây dựng trường không nên chỉ nhìn vào việc các khối nhà đã hiện diện hay chưa. Thiết bị, hạ tầng và các hạng mục phụ trợ phải sẵn sàng đồng bộ để trường có thể tiếp nhận học sinh an toàn. Nếu những phần này bị xem nhẹ, việc bàn giao trên giấy sẽ chưa bảo đảm trải nghiệm học tập thực tế.
Vận hành cần chuẩn bị song song với hoàn thiện công trình
Phó Chủ tịch UBND tỉnh yêu cầu các đơn vị, địa phương tháo gỡ vướng mắc, bám sát tình hình, tăng cường kiểm tra và đôn đốc; đồng thời tập trung nhân lực, thiết bị để xử lý dứt điểm những tồn tại trong thi công. Với các nhà trường, phần chuẩn bị không dừng ở việc nhận bàn giao: cần sẵn sàng đội ngũ, công tác quản lý và tổ chức dạy học để đón học sinh, bảo đảm hoạt động an toàn, hiệu quả, đáp ứng nhu cầu học tập tại các xã biên giới. Đây là điểm mấu chốt của vận hành trường học: công trình hoàn thiện mà thiếu người, quy trình hoặc điều kiện dạy học thì chưa thể gọi là sẵn sàng. Các cơ quan liên quan cần phối hợp chặt chẽ để xử lý cả phần xây dựng lẫn phần tổ chức, tránh để tiến độ bàn giao vượt xa mức độ chuẩn bị thực tế.
Một bước trong kế hoạch trường học vùng biên rộng hơn
Bốn trường đang được hoàn thiện là một phần của nỗ lực xây dựng trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới; tại Cao Bằng, giai đoạn 1 gồm 11 trường tiểu học và THCS, nhằm bảo đảm điều kiện học tập, ăn ở và sinh hoạt cho học sinh. Đặt trong bối cảnh đó, việc rà soát bốn dự án cho thấy giai đoạn cuối không thể chỉ chạy theo mốc khánh thành: chất lượng hạng mục, thiết bị và năng lực tổ chức dạy học mới quyết định trường có phục vụ học sinh tốt hay không. Kết luận hợp lý là tiến độ cần được thúc đẩy, nhưng không đánh đổi sự an toàn và mức độ sẵn sàng. Khi nhà thầu hoàn tất phần việc còn lại và nhà trường chuẩn bị đủ điều kiện vận hành, bốn cơ sở mới thực sự hoàn thành sứ mệnh phục vụ học sinh vùng biên.
