Pháp luật học đường cần gắn với kỹ năng ứng phó
Tuyên truyền pháp luật trong trường học là hoạt động giúp học sinh hiểu quy định, nhận biết nguy cơ và biết cách ứng xử an toàn khi gặp tình huống có thể dẫn đến vi phạm. Đây là hướng đi thiết thực hơn việc chỉ yêu cầu các em ghi nhớ điều cấm, bởi kiến thức chỉ phát huy tác dụng khi có thể vận dụng vào đời sống.
Cục Cảnh sát hình sự phối hợp với ngành giáo dục và Công an địa phương tổ chức chương trình tại các trường ở Vĩnh Long. Tham dự có Thiếu tướng Phan Mạnh Trường, Phó Cục trưởng Cục Cảnh sát hình sự, Bộ Công an, và Đại tá Võ Công Bình, Phó Giám đốc Công an tỉnh Vĩnh Long, cùng đại diện ngành giáo dục và các đơn vị liên quan. Thông điệp đáng chú ý là phòng ngừa bắt đầu từ ý thức của mỗi học sinh, nhưng để môi trường học đường an toàn, nhà trường, gia đình và lực lượng chức năng đều phải phối hợp.
Ba trường, hơn 3.000 học sinh được tiếp cận
Chương trình được triển khai tại Trường THPT Nguyễn Hiếu Tự, Trường THCS Bến Tre và Trường THCS Tiểu Cần, thu hút khoảng 3.232 học sinh tham gia. Theo kế hoạch, hoạt động tại hai điểm trường THCS Bến Tre và THCS Tiểu Cần diễn ra ngày 27 và 28/10/2026; chương trình tại Vĩnh Long được tổ chức trong chuỗi hoạt động toàn quốc.
Quy mô này cho thấy tuyên truyền có thể tiếp cận học sinh ở nhiều cấp học, thay vì giới hạn ở một vài buổi sinh hoạt riêng lẻ. Tuy nhiên, điều quan trọng không chỉ là số người dự mà là khả năng để các em nhận ra rủi ro trước khi sự việc leo thang. Với học sinh Vĩnh Long, việc đưa nội dung pháp luật học đường đến ngay lớp học giúp kiến thức gần với những lựa chọn và mâu thuẫn các em có thể gặp hằng ngày.
Tình huống thực tế giúp bài học dễ áp dụng
Nội dung tuyên truyền tập trung vào năm chủ đề: phòng, chống bạo lực học đường; phòng, chống xâm hại trẻ em và mua bán người; nhận diện, phòng ngừa lừa đảo trên không gian mạng; kỹ năng bảo đảm an toàn, thoát nạn; và những vấn đề liên quan đến hòa nhập cộng đồng. Báo cáo viên sử dụng tình huống gần gũi với lứa tuổi để giúp học sinh nhận diện hành vi vi phạm, hiểu hậu quả và cân nhắc cách ứng phó phù hợp.
Cách tiếp cận này có giá trị vì biến kiến thức thành kỹ năng cụ thể: giải quyết mâu thuẫn không dùng bạo lực, ứng xử văn minh, thận trọng khi chia sẻ thông tin trên mạng và tìm người hỗ trợ khi gặp nguy hiểm. Học sinh cũng được nhắc không tùy tiện cung cấp thông tin cá nhân, cảnh giác trước hành vi dụ dỗ, lôi kéo và báo với gia đình, thầy cô hoặc cơ quan chức năng khi tình huống vượt quá khả năng xử lý.
Phòng ngừa cần sự đồng hành lâu dài
Một buổi tuyên truyền không thể thay thế việc giáo dục và lắng nghe thường xuyên, nhưng có thể tạo điểm khởi đầu để học sinh biết mình nên làm gì và tìm đến ai. Trách nhiệm vì thế không thể đặt riêng lên vai các em: nhà trường cần bồi dưỡng đạo đức, lối sống và kỹ năng ứng xử; gia đình cần quan tâm, lắng nghe; lực lượng Công an cần phối hợp hướng dẫn và hỗ trợ xử lý vấn đề phát sinh theo pháp luật.
Ban tổ chức trao 10 suất học bổng cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn tại chương trình được phản ánh tại trường. Song giá trị bền vững của hoạt động nằm ở việc duy trì đối thoại và biến bài học thành thói quen phòng chống vi phạm từ sớm. Khi học sinh biết nhận diện nguy cơ, chủ động tìm trợ giúp và tôn trọng pháp luật, trường học mới có nền tảng an toàn, kỷ cương và lành mạnh.
