Trường Hy Vọng là gì và vì sao được gọi là mô hình “rất hiếm”?
Trường Hy Vọng Đà Nẵng là một mô hình trường nội trú do doanh nghiệp và quỹ xã hội sáng lập, dành riêng cho trẻ em mất cha mẹ trong đại dịch COVID-19, kết hợp giáo dục phổ thông, đào tạo công nghệ và chăm sóc toàn diện để các em được học tập dài hạn trong một môi trường an toàn, nhân ái và định hướng tương lai rõ ràng.
Chiều 5/9, khi ngành Giáo dục bước vào năm học 2026–2027 với yêu cầu tạo chuyển biến thực chất về chất lượng, công bằng trong tiếp cận và năng lực người học, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu đã trực tiếp dự chương trình Chào năm học mới tại Trường Hy Vọng ở Khu đô thị FPT City, Đà Nẵng. Sự hiện diện của người đứng đầu Chính phủ phụ trách lĩnh vực này không chỉ mang tính nghi lễ, mà là một thông điệp chính trị: mô hình này xứng đáng được bảo vệ và nhân rộng. Ông gọi đây là “một mô hình, một cách làm rất độc đáo, rất đặc biệt” và nhấn mạnh nó “rất hiếm, không chỉ ở Việt Nam mà cả nhiều quốc gia trên thế giới”.
Cách làm “rất độc đáo, rất đặc biệt” của ngôi trường do ông Trương Gia Bình khởi xướng
Trường Hy Vọng được thành lập năm 2021 bởi Tập đoàn FPT và Quỹ Hy Vọng, trên sáng kiến của ông Trương Gia Bình, để nuôi dưỡng và đào tạo trẻ em không may mất cha mẹ trong đại dịch COVID-19. Đây không phải một chương trình học bổng rải rác mà là một môi trường sống – học tập khép kín, nơi các em được ăn ở, học tập và lớn lên cùng nhau như một cộng đồng. Ngay từ những ngày đầu, các thầy cô đã lặn lội nhiều tỉnh thành để tìm các em nhỏ mất người thân vì COVID-19, rồi đưa về trường, chăm lo cả đời sống lẫn học tập cho hơn 300 học sinh.
Điểm khác biệt cốt lõi nằm ở cam kết dài hạn: học sinh được theo học từ tiểu học, THCS, THPT đến cả bậc đại học, cao đẳng trong hệ thống giáo dục FPT, với toàn bộ chi phí học tập được hỗ trợ. Đó là lựa chọn đầy rủi ro tài chính nhưng lại thể hiện một tầm nhìn xã hội rõ ràng: không ai bị bỏ lại phía sau vì biến cố dịch bệnh. Như một học sinh lớp 10 chia sẻ, giá trị lớn nhất mà Trường Hy Vọng mang lại là “cơ hội tiếp tục học tập và cảm giác không phải bước đi một mình sau mất mát”.
Những con số biết nói: Khi nhân ái đi cùng chất lượng và công nghệ
Sau 5 năm hoạt động, Trường Hy Vọng Đà Nẵng đã tiếp nhận hơn 360 học sinh đến từ hầu hết các tỉnh, thành trên cả nước. Trong đó, 70 học sinh đã tốt nghiệp THPT và 66 em tiếp tục học tại các trường đại học, cao đẳng. Riêng năm học 2024–2025, học sinh nhà trường đạt hơn 20 giải thưởng cá nhân trong các kỳ thi học sinh giỏi và nhiều thành tích ở STEM, robotics, khoa học sáng tạo, tranh biện, nghệ thuật, thể thao; 100% học sinh lớp 12 tốt nghiệp THPT. Đây là bằng chứng rõ ràng rằng mô hình giáo dục độc đáo không đồng nghĩa với giảm chuẩn đầu ra, mà có thể tạo ra chất lượng vượt trội.
Về chương trình, bên cạnh khung chính khóa, học sinh được tham gia các hoạt động bổ trợ như Trải nghiệm thế giới thông minh (SMART) tích hợp khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học, làm quen với lập trình, robotics và trí tuệ nhân tạo. Cùng với đó là chương trình phát triển cá nhân (PDP) tập trung vào kỹ năng làm việc nhóm, giao tiếp, tư duy phản biện và giải quyết vấn đề. Nói cách khác, nhà trường đang hiện thực hóa định hướng mà lãnh đạo cấp cao yêu cầu: công nghệ phải phục vụ con người, còn giáo dục phải bồi đắp tư duy độc lập, trách nhiệm và giá trị nhân văn.
Sự công nhận từ chính phủ: Từ câu chuyện riêng thành chất liệu cho đổi mới giáo dục
Không phải ngẫu nhiên Phó Thủ tướng chọn Trường Hy Vọng làm nơi gửi gắm thông điệp trong ngày khai giảng của cả hệ thống giáo dục. Ông không chỉ dự chương trình, động viên, chia sẻ với thầy cô và học sinh, trao quà cho các em, mà còn công khai cam kết: trong chức năng, nhiệm vụ của mình, Chính phủ sẽ quan tâm, hỗ trợ và đồng hành khi nhà trường có yêu cầu. Với một mô hình ngoài công lập, lời khẳng định này có ý nghĩa như một “lá chắn niềm tin”, giảm bớt rủi ro thể chế và tạo đà để trường tiếp tục sáng tạo.
Quan trọng hơn, Phó Thủ tướng đề nghị lãnh đạo Đà Nẵng tiếp tục hỗ trợ để duy trì mô hình “rất hiếm, không chỉ ở Việt Nam mà cả nhiều quốc gia trên thế giới”. Điều đó biến Trường Hy Vọng từ một sáng kiến nhân ái mang tính cá nhân thành một điểm tham chiếu cho đổi mới giáo dục: cách một trường tư, do doanh nghiệp khởi xướng, có thể đồng thời đáp ứng các yêu cầu về công bằng tiếp cận, nâng cao năng lực người học và nuôi dưỡng giá trị nhân văn mà lãnh đạo Đảng, Nhà nước đã nêu ra cho toàn ngành.
