Khai giảng 2026-2027: Từ diễn văn đến trải nghiệm công nghệ
Khai giảng 2026-2027 với trọng tâm là phòng học STEM, robot giáo dục và trải nghiệm công nghệ học sinh là xu hướng các trường phổ thông tổ chức ngày tựu trường như một không gian trải nghiệm thực hành, nơi học sinh không chỉ nghe diễn văn mà trực tiếp khám phá khoa học, trí tuệ nhân tạo và các hoạt động liên môn gắn với giáo dục STEM trường học. Sự thay đổi này cho thấy nhà trường đang dịch chuyển từ mô hình lễ nghi sang mô hình học qua trải nghiệm ngay trong ngày đầu năm học. Tại Trường THCS Cầu Giấy, lễ khai giảng được gắn với các thành tựu và sân chơi robot giáo dục: nhà trường tuyên dương học sinh đạt thành tích tại VEX Robotics World Championship 2026 tổ chức tại Mỹ và tổ chức Giải Cầu Giấy VEX IQ 2026 với 58 đội tuyển tham gia. Việc đưa vòng chung kết giải đấu vào chuỗi hoạt động chào năm học mới tạo ra thông điệp rõ ràng: robot, STEM và công nghệ không còn là “phụ kiện” mà là trung tâm của định hướng dạy học mới.
Trường THCS Cầu Giấy: Robot bước lên sân khấu khai trường
Điểm đáng chú ý nhất ở Trường THCS Cầu Giấy năm nay là robot giáo dục không còn nằm trong phòng thực hành mà xuất hiện ngay trong kịch bản khai giảng. Việc tổ chức vòng chung kết Giải Cầu Giấy VEX IQ 2026 trong chuỗi hoạt động chào năm học mới vừa tạo sân chơi cho học sinh yêu thích khoa học, công nghệ, vừa thể hiện định hướng tăng cường giáo dục STEM, Robotics trong nhà trường. Nói cách khác, trường đã chọn robot làm “ngôn ngữ” truyền tải thông điệp đổi mới. Cùng với đó, nhà trường nhận lẵng hoa chúc mừng của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm ngay tại lễ khai giảng, cho thấy mô hình giáo dục này đang thu hút sự chú ý ở tầm chính sách. Ở cấp vận hành, trường tiếp tục đầu tư cơ sở vật chất, quản trị số, hoàn thiện hệ thống Cầu Giấy Digital School và dự kiến đưa KPI vào đánh giá hiệu quả công việc, chuẩn bị thí điểm kiểm tra cuối kỳ trên máy tính khi có hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Thanh Xuân: Phòng học STEM biến sân trường thành “phòng thí nghiệm mở”
Nếu Cầu Giấy dùng robot giáo dục để định vị bản sắc, Trường THCS Thanh Xuân lại dùng phòng học STEM và trải nghiệm liên môn để biến khai giảng thành một “festival học tập”. Sáng 5/9, trường tổ chức lễ khai giảng năm học mới 2026-2027 trong không khí hân hoan, phấn khởi. Ngay sau phần lễ trang trọng, toàn bộ sân trường và hệ thống phòng chức năng được chuyển hóa thành một không gian trải nghiệm đa chiều. Đây là lựa chọn giàu tính thông điệp: tri thức không nằm trong giáo án mà trong những gì học sinh tự tay thử nghiệm. Tại phòng STEM, Câu lạc bộ STEM & AI dẫn dắt học sinh bước vào thế giới trí tuệ nhân tạo và các mô hình sáng tạo ứng dụng. Song song với trải nghiệm công nghệ, học sinh được tham gia hoạt động ngôn ngữ, mỹ thuật, âm nhạc, trải nghiệm ướp trà sen, làm bánh dẻo, tết châu chấu lá cây và giao lưu văn hóa với các quốc gia khác. Đây là một phiên bản giáo dục STEM trường học được “bản địa hóa”, kết hợp AI với văn hóa và nghệ thuật thay vì tách rời chúng.
Phòng học STEM và robot giáo dục: Tín hiệu của một chương trình ẩn
Phòng học STEM, robot giáo dục, các câu lạc bộ STEM & AI xuất hiện dày đặc trong ngày khai giảng cho thấy các trường đang xây dựng một “chương trình ẩn” mới: dạy học qua trải nghiệm công nghệ học sinh ngay từ ngày đầu. Việc tổ chức sân chơi Robotics, như Giải Cầu Giấy VEX IQ 2026, được nhà trường nhìn nhận là cách tăng cường giáo dục STEM, Robotics trong nhà trường chứ không chỉ là cuộc thi phong trào. Còn ở Thanh Xuân, phòng STEM được thiết kế như nút kết nối giữa AI, khoa học, ngôn ngữ và nghệ thuật. Theo Hiệu trưởng Trường THCS Cầu Giấy Lưu Văn Thông, tinh thần “Đổi mới tư duy, chuyển biến mạnh mẽ, kết quả thực chất” đòi hỏi thay đổi từ tư duy quản trị, phương pháp dạy học đến môi trường trải nghiệm của học sinh. Cùng với giáo dục STEM, Robotics và quản trị số, trường đang triển khai lộ trình hướng tới trở thành thành viên của Hội đồng các Trường Quốc tế (CIS). Đây là tuyên bố rõ ràng rằng STEM không phải trào lưu, mà là tấm vé hội nhập.
Từ ngày khai trường đến cả năm học: Đừng để STEM “hết lễ là hết vui”
Điều đáng mừng là khai giảng 2026-2027 cho thấy giáo dục STEM trường học đã bước ra sân khấu chính, gắn với phòng học STEM, robot giáo dục và trải nghiệm công nghệ học sinh tại nhiều trường. Nhưng câu hỏi quan trọng hơn là: sau ngày 5/9, những phòng học đó có sáng đèn thường xuyên, hay chỉ là điểm nhấn truyền thông? Những kế hoạch như hoàn thiện nền tảng số, đưa KPI vào quản trị, thí điểm kiểm tra trên máy tính nếu được triển khai nghiêm túc sẽ giữ cho ngọn lửa đổi mới cháy suốt năm. Còn như Hiệu trưởng Trường THCS Thanh Xuân chia sẻ, mỗi năm học mới là “một hành trình vạn dặm khởi đầu từ những bước chân nhỏ”, thầy cô cần mở ra “những không gian sáng tạo không giới hạn để mỗi em học sinh tự tin khẳng định bản lĩnh, nuôi dưỡng khát vọng và tỏa sáng theo cách riêng của chính mình”. Vấn đề còn lại là hệ thống có đủ kiên nhẫn và nguồn lực để những bước chân nhỏ hôm khai giảng trở thành hành trình dài trong suốt năm học.
