Tiến độ phải đi cùng chất lượng và điều kiện học tập
Trường phổ thông nội trú liên cấp là cơ sở kết hợp các bậc tiểu học và trung học cơ sở với hình thức học tập, sinh hoạt nội trú, đòi hỏi công trình vừa đáp ứng nhu cầu giảng dạy vừa bảo đảm an toàn cho học sinh. Ngày 22-10, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu cùng đoàn công tác Trung ương kiểm tra hai dự án tại xã Môn Sơn và xã Anh Sơn, tỉnh Nghệ An.
Thông điệp chỉ đạo không dừng ở việc thi công nhanh: chủ đầu tư, nhà thầu và các đơn vị liên quan phải đẩy nhanh tiến độ xây dựng trường, hoàn thành phần việc còn lại theo thời hạn cam kết, đồng thời giữ vững chất lượng và điều kiện học tập, sinh hoạt. Đây là thứ tự ưu tiên đúng đắn. Một ngôi trường hoàn thành sớm nhưng thiếu an toàn hoặc không phục vụ tốt đời sống nội trú sẽ không giải quyết trọn vẹn nhu cầu của học sinh.
Hai dự án lớn, sức chứa phục vụ hàng nghìn học sinh
Dự án trường nội trú Môn Sơn có tổng mức đầu tư hơn 338 tỷ đồng; nhiều hạng mục quan trọng đã hoàn thành. Trường hiện dạy 595 học sinh trong 17 lớp THCS và dự kiến đáp ứng chỗ học cho 1.125 học sinh khi hoàn tất. Quy mô này cho thấy tiến độ dự án có ảnh hưởng trực tiếp đến khả năng học tập và sinh hoạt của đông đảo học sinh tại địa bàn.
Tại Anh Sơn, dự án có tổng mức đầu tư hơn 377 tỷ đồng. Hiện trường có 580 học sinh THCS thuộc 14 lớp; khi hoàn thành, công trình dự kiến đáp ứng quy mô 1.348 học sinh. Những con số này làm rõ ý nghĩa thực tế của việc xây trường Nghệ An: năng lực tiếp nhận chỉ trở thành lợi ích cho học sinh khi các hạng mục được hoàn thiện đúng cam kết và có thể sử dụng an toàn.
Điều kiện nội trú không thể là phần việc làm sau
Qua kiểm tra, Phó Thủ tướng ghi nhận chất lượng công trình và trang thiết bị đáp ứng yêu cầu học tập, sinh hoạt nội trú, đồng thời bảo đảm an toàn cho học sinh. Đây là đánh giá đáng chú ý, nhưng không nên được xem như lý do để giảm sự giám sát ở giai đoạn còn lại. Chỉ đạo hoàn thành các hạng mục đúng thời hạn cần đi kèm yêu cầu duy trì chất lượng đến khi công trình sẵn sàng phục vụ.
Với trường nội trú, điều kiện học tập không chỉ nằm ở phòng học. Nơi ở và các trang thiết bị phục vụ sinh hoạt cũng quyết định liệu học sinh có thể sử dụng đầy đủ cơ sở mới hay không. Vì vậy, tăng tốc thi công chỉ có ý nghĩa nếu không đánh đổi an toàn, chất lượng và sự phù hợp với đời sống nội trú. Đây là thước đo quan trọng của tiến độ xây dựng trường, bên cạnh ngày hoàn thành.
Hoàn thành đúng cam kết mới tạo ra giá trị
Yêu cầu tiếp theo đã rõ: chủ đầu tư, nhà thầu và các đơn vị liên quan phải đẩy nhanh thi công, hoàn thành những hạng mục còn lại theo thời hạn đã cam kết. Phần việc này cần được nhìn bằng kết quả sử dụng thực tế, không chỉ bằng khối lượng xây dựng đã hoàn tất. Học sinh cần có không gian học tập, sinh hoạt nội trú an toàn và đáp ứng nhu cầu khi trường đi vào hoạt động.
Hai dự án ở Môn Sơn và Anh Sơn có quy mô phục vụ lớn, nên mỗi chậm trễ hoặc thiếu sót đều có thể ảnh hưởng đến khả năng đưa cơ sở vào sử dụng trọn vẹn. Kết luận cần thẳng thắn: đẩy nhanh tiến độ là cần thiết, nhưng chỉ hoàn thành đúng hạn cùng chất lượng và điều kiện học tập được bảo đảm mới biến các công trình thành lợi ích thiết thực cho học sinh.
