Thêm không gian học tập cho Liên Chiểu
Điểm trường Tiểu học Ngô Sĩ Liên mới là dự án xây dựng cơ sở giáo dục tại phường Liên Chiểu, Đà Nẵng, nhằm bổ sung phòng học và cải thiện điều kiện học tập cho học sinh địa phương. Sáng 6/11, dự án được động thổ tại khu đất A2-1 trên đường Đào Ngọc Chua. Đây là bước đi cần thiết trong bối cảnh nhu cầu chỗ học tăng cùng quá trình đô thị hóa và gia tăng dân số. Với một trường tiểu học Đà Nẵng đang chịu áp lực về phòng học, xây thêm cơ sở không chỉ là chuyện mở rộng hạ tầng: đó là điều kiện để học sinh có môi trường học tập phù hợp hơn, còn nhà trường có thêm dư địa tổ chức thời khóa biểu. Tuy nhiên, hiệu quả cuối cùng sẽ phụ thuộc vào việc công trình được hoàn thiện đúng tiến độ và đưa vào sử dụng sát với nhu cầu thực tế.
Quy mô đáp ứng nhu cầu còn thiếu
Áp lực hiện hữu được thể hiện rõ qua quy mô của trường Ngô Sĩ Liên: 3.191 học sinh thuộc 73 lớp tại cơ sở chính và phân hiệu; do thiếu phòng học và phòng chức năng, 15 lớp vẫn chỉ học một buổi mỗi ngày. Đây là dấu hiệu cụ thể của tình trạng quá tải trường tiểu học, không chỉ là bất tiện về diện tích mà còn hạn chế khả năng tổ chức học tập đầy đủ. Theo phương án thiết kế giai đoạn 1 đang được hoàn thiện, dự án gồm hai khối nhà năm tầng; các tầng 2, 3 và 4 bố trí tổng cộng 26 phòng học. Công trình còn dự kiến có sảnh đa năng, phòng y tế, thư viện, khu sinh hoạt giáo viên cùng sân trường và hạ tầng phụ trợ. Quy mô này có thể giảm sức ép, nhưng việc phân bổ phòng và tổ chức vận hành sẽ quyết định mức cải thiện thực tế.
Mốc hoàn thành và trách nhiệm vận hành
DACINCO Construction Group tài trợ 50 tỷ đồng giá trị xây lắp và trực tiếp thi công công trình. Dự án dự kiến hoàn thành, bàn giao vào tháng 7/2027, hướng tới phục vụ năm học 2027–2028. Mốc thời gian này tạo cơ hội để điểm trường mới góp phần đáp ứng yêu cầu học hai buổi mỗi ngày, đồng thời cải thiện điều kiện học tập và sinh hoạt của học sinh. Nhưng bàn giao công trình mới chỉ là một nửa chặng đường: ngành giáo dục và nhà trường cần chuẩn bị đội ngũ, thiết bị và phương án tổ chức để cơ sở có thể hoạt động hiệu quả ngay khi hoàn thành. Việc xây trường Liên Chiểu vì thế cần được đánh giá không chỉ bằng tiến độ xây dựng, mà còn bằng số lớp thực sự được chuyển sang học đủ hai buổi và mức độ giảm tải cho các cơ sở hiện hữu.
Một công trình cần đi cùng kế hoạch dài hạn
Điểm trường mới là phản ứng thiết thực trước tình trạng thiếu phòng học tại Liên Chiểu, nhưng không thể thay thế việc hoạch định mạng lưới trường lớp theo đà phát triển dân số. Đà Nẵng cần theo dõi sĩ số, nhu cầu tuyển sinh và khả năng sử dụng từng hạng mục sau khi trường đi vào hoạt động, để khoản đầu tư đem lại lợi ích bền vững thay vì chỉ giải tỏa sức ép trước mắt. Trách nhiệm của đơn vị thi công là bảo đảm chất lượng, an toàn và tiến độ; trách nhiệm của ngành giáo dục là bố trí nhân lực, trang thiết bị và cách tổ chức dạy học phù hợp. Nếu hai phần việc được thực hiện đồng bộ, dự án trường Ngô Sĩ Liên mới sẽ có ý nghĩa vượt ra ngoài số phòng học được xây thêm: đó là cơ hội để học sinh được học đủ buổi trong điều kiện tốt hơn.
